【題目】有人說(shuō)，綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎？通過(guò)______作用。如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來(lái)表示綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程，你將它表示為

______________________________。

【答案】 光合作用 光能二氧化碳+水 → 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）＋氧氣葉綠體

【解析】分析：

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。

解答：

（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。

（2）光合作用的公式：

光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，

故答案為：（1）光合；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的2月2日是世界濕地日，我國(guó)目前有22個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園，下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)的是

A．濕地具有凈化水源，蓄洪抗旱的作用

B．沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)

D．濕地是在多水和過(guò)濕的環(huán)境條件下形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A是 集中的區(qū)域。

（2）F是 ，它使細(xì)菌能夠 。

（3）字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ，也不具有光合作用的場(chǎng)所 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的描述，正確的是（ ）

A．只存在于精子中 B．只存在于卵細(xì)胞中

C．只存在于體細(xì)胞中 D．無(wú)論是生殖細(xì)胞還是體細(xì)胞中都含有性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）⑤的結(jié)構(gòu)名稱是___________，由⑤通過(guò)作用①產(chǎn)生的液體是___________。

（2）④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱分別是__________，___________。③處的液體和⑥處的液體相比，含量明顯升高的物質(zhì)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用紫背天葵扦插時(shí)，剪成的莖段最好為（ ）

A．4﹣5厘米 B．5﹣10厘米 C．15﹣20厘米 D．20﹣30厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中生產(chǎn)者是__________；消費(fèi)者是__________（填其中一種）；分解者是___________。

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人的血液由血細(xì)胞和_________組成。

（2）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是[ ]_________。

（3）當(dāng)人被細(xì)菌感染后，數(shù)目會(huì)明顯增加的是[ ]_________。

（4）皮膚被劃破后能自然止血是[ ]_________的作用。

（5）同一視野中看到數(shù)目最多的血細(xì)胞是[ ]________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是

A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細(xì)血管，可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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同步練習(xí)冊(cè)答案