【題目】體溫能夠保持恒定的動物有（　�。�

A. 鳥和爬行動物 B. 哺乳動物和鳥

C. 爬行動物和哺乳動物 D. 兩棲動物和爬行動物

【答案】B

【解析】恒溫動物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動物，在動物界中鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①﹣③，下列敘述正確的是（　　）

A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B. 圖示生物①②③都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

C. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

D. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)如圖，回答下列問題

（1）A類動物終生生活在水中，用_____呼吸．

（2）B動物成體用_____呼吸，皮膚能夠輔助呼吸．

（3）C類動物沒有專門的呼吸器官，用_____呼吸，利用環(huán)帶可區(qū)分其前端和后端．

（4）D類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為是_____，呼氣時儲存在_____中的空氣進入肺進行氣體交換，這樣，吸氣時和呼吸時肺內(nèi)都能進行氣體交換，保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)．

（5）F類動物的體表有_____，可以保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答

(1)甲圖為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖，包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是________，其內(nèi)有少量___________，減少摩擦。

(2)乙圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖，處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[ ]____________為主的屈肌群；該圖說明一個動作的完成，至少需要兩組以上的肌群在_____________的支配下，相互配合，共同完成。

(3)進行體育運動時，為避免關(guān)節(jié)受傷，應(yīng)當(dāng)_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進出細胞，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是___________。

（2）圖二表示的是細胞的___________過程。

（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有___________，細胞質(zhì)中沒有貯存細胞液的___________，也沒有能進行光合作用的___________。

（4）圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：染色體＞___________＞___________。

（5）動物細胞是動物體結(jié)構(gòu)和___________的基本單位．動物分為無脊椎動物和___________動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和___________類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來的，圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的，圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的

（2）a是_____，屬于______組織，作用是使d不斷伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗，回答下列問題。

（1）觀察前，需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出口和尾部，這樣做的目的是

（2）若右圖表示在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況（圖中箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：

①所示的血管是 ；②所示的血管是 ，③所示的血管是 。

（3）在顯微鏡下尋找毛細血管的最佳方法是

（4）血液在 標(biāo)號所示的血管中流速最慢？其功能是

（5）血液在 標(biāo)號所示的血管中流速最快.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng)，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）①代表病原體，則②代表人體內(nèi)的________細胞。若該病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，則它屬于________。

（2）當(dāng)①侵入人體后，會刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]___________，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。

（3）該漫畫表示的是保衛(wèi)人體的第___________道防線。

（4）青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心的健康成長，提高機體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有___________。（寫出一項即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)氣體交換示意圖（字母表示氣體，序號表示部位），下列敘述正確的是（　�。�

A. ①處血液來自肺靜脈B. a和c均表示二氧化碳

C. ②處血液中氧氣比①處少D. b從肺泡到達③需穿過2層細胞

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同步練習(xí)冊答案