【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.
(1)圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的
(2)a是_____,屬于______組織,作用是使d不斷伸長(zhǎng)
【答案】 C幼葉 側(cè)芽 e芽原基 莖 d 芽軸 生長(zhǎng)點(diǎn) 分生
【解析】試題分析:(1)葉芽是未發(fā)育枝條.圖二中的g葉是由圖一中的c幼葉發(fā)育而來(lái)的;圖2中的f側(cè)芽是由圖1中的e芽原基發(fā)育而來(lái)的;圖2中的h莖是由圖1中的d芽軸發(fā)育而來(lái)的.
(2)生長(zhǎng)點(diǎn)能不斷的進(jìn)行分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu),屬于分生組織.
故答案為:
(1)c幼葉;側(cè)芽;e芽原基;莖;d芽軸;
(2)生長(zhǎng)點(diǎn);分生.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用
D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)駱駝特征的敘述中,與“沙漠之舟”稱號(hào)不相符的是:
A. 體溫高達(dá)46℃,才會(huì)出汗 B. 體內(nèi)具有儲(chǔ)存脂肪的結(jié)構(gòu)
C. 排尿功能發(fā)達(dá) D. 足有厚彈性墊,適于沙漠行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能是一種清潔可再生能源,開(kāi)發(fā)應(yīng)用前景廣泛。為研究某草原架設(shè)太陽(yáng)能光伏電板對(duì)草原常見(jiàn)牧草--羊草生長(zhǎng)的影響,研究者選擇圖1所示A~C三個(gè)具有代表性的采樣區(qū)域(稱為“樣地”),測(cè)定樣地內(nèi)羊草的株高,得到圖2所示結(jié)果。
(1)在草原生態(tài)系統(tǒng)成分中,羊草屬于______。羊草與狗尾草等雜草之間的種間關(guān)系為______。
(2)據(jù)圖可知,光伏電板架設(shè)后,影響羊草生長(zhǎng)的非生物因素包括______,其中對(duì)羊草生長(zhǎng)的影響更顯著的因素是______。
(3)研究者還發(fā)現(xiàn),在光伏電板強(qiáng)烈反光的影響下,食蟲鳥的數(shù)量會(huì)減少,這可能使該草原______。
a.蟲害增加 b.羊草長(zhǎng)得更好 c.食蟲鳥的捕食者減少
(4)依據(jù)上述資料,請(qǐng)說(shuō)明你是否贊同在草原中架設(shè)光伏電板?并闡述理由:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體溫能夠保持恒定的動(dòng)物有( )
A. 鳥和爬行動(dòng)物 B. 哺乳動(dòng)物和鳥
C. 爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大雨過(guò)后蚯蚓鉆出地面是因?yàn)?/span>
A、土中溫度高
B、地面食物多
C、土中水多,氧少,無(wú)法呼吸
D、土中沒(méi)有食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.先天性疾病一定是遺傳病
B.優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別
C.基因療法目前已能治療致病基因引起的遺傳病
D.遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的降生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前正是西瓜上市的季節(jié),我們吃的紅色瓜瓤,是屬于西瓜的( 。
A.保護(hù)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.分生組織
D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體心臟與血管的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 若血液由a向b流動(dòng),則該血管是肺動(dòng)脈
B. 若血液由b向a流動(dòng),則該血管是下腔靜脈
C. 若血液由a向b流動(dòng),則該血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血
D. 若b處為抽血時(shí)針刺入的部位,則該血管是靜脈
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