Question

17．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程．圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1.2.4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率，該過程在圖乙[4]葉綠體中進(jìn)行．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中進(jìn)行．
（4）過程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度（或環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)）等環(huán)境因素的影響．
（5）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是遺傳物質(zhì)的復(fù)制．
（6）吃西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液是細(xì)胞液，它們來自液泡．

Answer 1

分析 （1）觀圖可知：圖乙，1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，5線粒體．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．
（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸，B表示蒸騰作用，C表示光合作用．蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程，光照越強(qiáng)蒸騰作用越強(qiáng)，反之越弱，據(jù)此解答．

解答 解：（1）根據(jù)分析可知，與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、2液泡、4葉綠體；
（2）光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程，間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物．因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率；
（3）通過圖示可知A過程是釋放二氧化碳，所以是呼吸作用，呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用；
（4）B過程釋放的是水蒸氣，所以是蒸騰作用．蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程，光照越強(qiáng)蒸騰作用越強(qiáng)，反之越弱，蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量降低植物體的溫度，還可以增加大氣的適度，蒸騰作用受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等條件的影響；
（5）細(xì)胞分裂時(shí)變化最大的是細(xì)胞核，因?yàn)樵诜至褧r(shí)，細(xì)胞核中的染色體先完成復(fù)制加倍，然后平均分到兩個(gè)細(xì)胞中，這樣才能使得分裂后新形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來細(xì)胞中的一樣，從而維持生物遺傳的穩(wěn)定性；
（6）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于液泡內(nèi)的細(xì)胞液．
故答案為：（1）1.2.4
（2）C光合作用；4葉綠體
（3）A呼吸作用；5線粒體
（4）光照強(qiáng)度（或環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)）
（5）遺傳物質(zhì)的復(fù)制
（6）細(xì)胞液；液泡

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．