【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟,根據(jù)人工呼吸的具體操作要求,進(jìn)行正確的排序,并回答后面的問題:
(1)當(dāng)有人因為煤氣中毒而停止呼吸時,可以用該方法進(jìn)行急救,那么,正確的操作步驟應(yīng)該是(填字母序號后位置表示):________.
(2)清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了________.
(3)捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了________.
(4)在給被搶救者吹氣的過程中,每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的________相同.
(5)如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有________,并且氣體能從________排出,則證明人工呼吸有效.
【答案】 BCA 保持呼吸道暢通 避免氣體從鼻孔漏出 呼吸頻率 隆起 口
【解析】試題分析:根據(jù)呼吸運動的原理,可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小,以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能,這就叫人工呼吸,人工呼吸是一種常用的急救方法,吹氣次數(shù)應(yīng)和呼吸頻率相似,吹氣次數(shù)為每分鐘15-20次。
(1)人工呼吸正確的操作步驟:B使病人仰臥,頭后仰,將病人的衣領(lǐng)解開,腰帶放松;C清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道通暢;A救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔,然后深吸一口氣,對著病人的口部用力吹入;吹氣停止后,救護(hù)者的嘴離開,并立即松開捏鼻的手,如此反復(fù)進(jìn)行,每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15-20次,即操作順序一般為:胸外按壓→開放氣道→人工呼吸,故正確的操作步驟應(yīng)該是:BCA;(2)清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物是為了保持呼吸道暢通;(3)人工呼吸吹氣時應(yīng)捏緊患者的鼻孔,是為了避免氣體從鼻孔漏出;(4)每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率,據(jù)測定,呼吸頻率隨著年齡、性別和活動情況的不同而不同,成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分,人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同;(5)吹氣的過程中,如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出,則證明人工呼吸有效。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某校餐廳關(guān)于食品安全的做法,不合理的是
A.經(jīng)常保持廚房和炊具干凈 B.購買檢疫合格的肉
C.切生、熟食品的菜板應(yīng)分開 D.過期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)A、B表示的肌肉名稱為AB
(2)如圖(一)所示,A處于狀態(tài);B處于狀態(tài).
(3)手提重物容易感到累,這是因為肱二頭肌處于狀態(tài),肱三頭肌處于狀態(tài).
(4)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在
A.一塊骨上
B.兩塊骨上
C.三塊骨上
D.不能確定.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面三種水生動物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處:( )
A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應(yīng)水中生活
D.身體都呈長梭形
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,有人喜歡把植物放在室外陽光下,有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照明燈光對植物光合作用哪個更有利呢?小科進(jìn)行如下實驗探究。
(作出假設(shè))太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用。
(材料準(zhǔn)備)玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
(實驗步漢)
①按如圖所示的裝置連接好實驗器材,并檢驗裝置氣密性。
②取6株生長狀況相同的天竺葵,分別放入6套相同裝置內(nèi),每套裝置如圖所示,平均分成兩組。
③第一組裝置放在陽光下,第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中(內(nèi)有溫控裝置),用具有自動調(diào)光系統(tǒng)的照明燈照射。
④6小時后,用激光筆點燃足量白磷,待白磷燃燒熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,測得并記錄量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)。
……
(交流與討論)
本實驗用自動調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的________。
(2)小科認(rèn)為實驗測得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù),就是植物產(chǎn)生的氧氣體職。你認(rèn)為小科的觀點是____________的。(填“正確”或“不正確”)
(評價與反思)
(3)從植物光合作用的原料分析,為使光合作用正常進(jìn)行應(yīng)向裝內(nèi)提供____________。
(4)為增加證據(jù)的可靠性,小科認(rèn)為還需改進(jìn)實驗設(shè)計。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙
D.甲→丙→乙→丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中的一條食物鏈 .
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是 , 細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機(jī)物為無機(jī)物.
(3)圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分,就構(gòu)成了一個 .
(4)一般情況下,蟲與家燕的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明,該系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)家燕進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自 , 能量沿著食物鏈和傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,據(jù)圖示說明 ( 。
A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前
B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A比物種B簡單、低等
D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來
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