【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?_______________。
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?_________。
(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么?_____。
(4)如果只探究光是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?_______。
(5)你能預(yù)測(cè)哪些燒杯中的種子將會(huì)發(fā)芽嗎?______。
【答案】避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差 隔絕空氣 A和B的變量是水;B和C的變量是空氣;B和D的變量是光;D和E的變量是溫度 B和D B和D
【解析】
種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法。
(1)因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期。實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大。所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子。如10粒。
(2)水較多且沒(méi)過(guò)種子,上有油層,我們知道空氣難溶于油,可起到隔絕空氣的作用。
(3)我們發(fā)現(xiàn)A組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,滿(mǎn)足種子萌發(fā)的條件,應(yīng)為對(duì)照組。又對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性。所以A和B可形成對(duì)照,唯一變量是水;B和C可形成對(duì)照,唯一變量是空氣;B和D可形成對(duì)照,唯一變量是光;D和E可形成對(duì)照,唯一變量是溫度。
(4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,那么唯一變量應(yīng)是光照。具有這一特點(diǎn)的是B和D。
(5)滿(mǎn)足種子萌發(fā)的種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣的有B和D,故B和D杯中的種子將在7天后發(fā)芽。B和D在有光和無(wú)光的情況下均能發(fā)芽,
可說(shuō)明光并非種子萌發(fā)的必需條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“麻屋子紅帳子,里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí),根據(jù)下圖以下敘述正確的是( )
A.“麻屋子”指的是①
B.“白胖子”指的是②中的胚
C.“紅帳子”指的是果皮
D.花生的果實(shí)屬于組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗.注射的乙肝疫苗以及該免疫方式分別是( )
A.抗體 非特異性免疫
B.抗原 非特異性免疫
C.抗體 特異性免疫
D.抗原 特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是( )
A.魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活 B.家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行
C.蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活 D.苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子、以及奧林匹克圣火的形象。
每個(gè)福娃都有一個(gè)朗朗上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”。把五個(gè)福娃的名字連在一起時(shí),你會(huì)讀出北京對(duì)世界邀請(qǐng):“北京歡迎你”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔,是水上運(yùn)動(dòng)的高手,和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是 ,呼吸器官是 ,身體呈 型,體表覆蓋 。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。大熊貓屬于 類(lèi),體表有 。
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地,是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,“迎迎”同屬于 (脊椎/無(wú)脊椎)動(dòng)物。
(4)“妮妮”的造型創(chuàng)意來(lái)源于北京的沙燕風(fēng)箏,根據(jù)你所掌握的知識(shí),請(qǐng)你寫(xiě)出三條鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的___________、___________、___________是植物吸收、運(yùn)輸和制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,稱(chēng)它們?yōu)?/span>___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)?( )
A.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體生活中有的還會(huì)形成等級(jí)
D.群體的不同成員之間有信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分類(lèi)學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是( )
A.小麥和玉米.大豆之間沒(méi)有共同的特征
B.小麥與玉米.大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的嫁接方法,請(qǐng)回答:
(1)圖中①是 ____, ②是_______。
(2)嫁接成功的關(guān)鍵是讓①與②二者的_________緊密結(jié)合。
(3)嫁接的方法有兩種,圖中的方法是_______,常用此方法繁殖的植物有_________(請(qǐng)列舉一例)。
(4)鴨梨果大味甜,但抗病能力弱,杜梨果小味澀,但抗病能力強(qiáng),如果讓你嫁接,你選擇_______作圖中的①,_______作圖中的②。
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