【題目】為挽救瀕危物種，保護生物多樣性，下列措施一般不選用的是（　�。�

A. 建立自然保護區(qū) B. 遷地保護

C. 用生物技術進行人工繁殖 D. 引入被保護動物天敵的天敵

【答案】D

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源，或用生物技術進行人工繁殖；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了一些法律和法規(guī)。這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。可見D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏秋季節(jié)，無論在縣城還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲．下列有關蝗蟲的敘述正確的是（　�。�

A. 蝗蟲在幼蟲期對作物的危害最大

B. 蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

C. 跳蝻的形態(tài)和生活習性與成熟的蝗蟲有明顯的差別

D. “金蟬脫殼”脫去的“殼”與蝗蟲蛻去的皮不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為各種微生物示意圖，相關敘述合理的是

A. ①是病毒，其細胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C. 以上微生物中③和②的細胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根具有向地、向肥和向水生長的特性．這說明生物具有的生命現(xiàn)象是（　�。�
A.生物體在生長過程中需從外界獲取營養(yǎng)
B.生物體能夠由小長大
C.生物體對外界的刺激能作出一定的反應
D.生物體有一定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有兩個實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠。也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍，下圖表示實驗過程。

據(jù)圖回答下列問題。

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？_____�？刂七@個性狀的基因是_____。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是_____。

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，體現(xiàn)了性狀和基因之間的關系是怎樣的？_____。

（4）由本實驗可以推測：在生物的傳宗接代的過程中，由上一代傳遞給下一代的應該是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這句話說明影響橘生活的非生物因素是（ ）
A.光照
B.溫度
C.水
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進行觀察時，為了使顯微鏡的視野較明亮，應選用哪一組物鏡和目鏡( )
A.5×和4×
B.16x和40x
C.4x和10x
D.5x和40x

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時，看到的一個視野。請回答下列問題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是______。

（2）通常情況下，我們應使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。

（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是______；血管b是毛細血管，判斷的主要依據(jù)是______。

（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應向______移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物越高等，其后天學習行為越多，越復雜，學習能力也越強．__

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