17．觀察圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)？（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．要進行呼吸作用C．細(xì)胞內(nèi)具有基因D．屬于消費者

分析 白兔屬于哺乳動物，霉菌屬于真菌，二者既有相同點也有不同點．

解答 解：如圖，陰影區(qū)表示白兔和霉菌的共同特征．
A、白兔屬于動物，霉菌屬于真菌，都是由細(xì)胞構(gòu)成的，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，正確．
B、動物、霉菌都具有生物的特征，屬于生物，生物要進行呼吸作用，釋放能量供生命活動利用．正確．
C、白兔細(xì)胞和霉菌等真菌都具有真正的細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)都含遺傳物質(zhì)--基因．正確．
D、白兔是動物，不能進行光合作用，以現(xiàn)成的有機物為食，屬于消費者；霉菌等真菌能分解動植物的遺體遺物，屬于分解者．錯誤．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合分析圖形靈活解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成下圖曲線．請據(jù)此回答：
（1）曲線AB段CO2濃度快速升高，此時植物進行的生理作用有呼吸作用和蒸騰作用等；
（2）植物開始進行光合作用的時間是D點前（選填“D點”、“D點前”或“D點后”）；
（3）FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少；
（4）若要使該植物體內(nèi)累積更多的有機物，則應(yīng)該低于（選填“提高”或“降低”）玻璃罩內(nèi)的晝夜溫差；
（5）在森林中，空氣中CO2濃度的變化情況也類似于該玻璃罩內(nèi)的情況，即在早上6點前后CO2濃度最高．此時，森林里的空氣中CO2濃度低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）空氣中氧氣的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我們平時見到的棉花都是白色的，其實在自然界中還存在著彩色棉花，如淺綠色、棕色、黃色、淺粉色等．若某種棉花的雜交組合如圖所示，請分析回答下列問題．
（1）棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀，根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷出白色是顯性性狀．
（2）若分別用A、a表示控制顏色的顯性、隱性基因，則親代白色棉花的基因組成是Aa，子代棕色棉花的基因組成是aa．
（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)培育出大量的彩棉，較為理想的繁殖方式是C．
A．扦插      B．嫁接     C．組織培養(yǎng)      D．種子繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題．

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下能產(chǎn)生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是暗處理．將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡，氣體進出葉片的“門戶”是氣孔；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某同學(xué)沒計的一組探究光合作用的實驗裝置，請分析回答問題：
（1）圖中所用的綠色植物叫做水綿，它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣．這個植物類群中，大多數(shù)為單細(xì)胞個體，即是多細(xì)胞也沒有根、莖、葉的分化．（結(jié)構(gòu)特點）
（2）圖中三個裝置一共可以形成2組對照組，因為形成對照試驗的兩個裝置之間只有一個單一變量．其中，圖中的甲 裝置和乙（或丙）裝置對照，可以驗證光合作用的條件是光（或金魚藻）（選一組回答即可）
（3）將快要熄滅的細(xì)木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？木條復(fù)燃這說明了什么問題？金魚藻進行光合作產(chǎn)生了氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，太空椒形成的根本原因是由于植物體內(nèi)細(xì)胞中哪一項發(fā)生改變的結(jié)果？（　�。�
A．染色體B．細(xì)胞核C．基因D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在，健康成為了人們生活中最重要的主題，為了少吃油膩，不少人在買肉時都會選擇瘦肉而不選肥肉．前段在市場上發(fā)現(xiàn)有一種所謂的“瘦肉型”豬肉非常受歡迎，這種豬肉幾乎沒有什么肥肉．人們戲稱為“健美豬”．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南多地生豬養(yǎng)殖中使用“瘦肉精”，喂出的“健美豬”流入各地屠宰市場，流入雙匯集團．瘦肉精（一種不易分解的化學(xué)藥品）作為飼料添加劑，殘留量通過食物進入人體，就使人體漸漸地出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀．根據(jù)材料回答問題：
（1）飼料添加的“瘦肉精”主要在生豬消化道的小腸吸收后通過血液循環(huán)達到體內(nèi)各部位，主要促進了肌肉組織的生長．
（2）在生豬體內(nèi)有一部分藥物通過腎臟的腎小球的濾過作用以及腎小管的重吸收作用所形成的尿液中會含有瘦肉精，因而可通過檢測動物的尿液可檢查出在生豬養(yǎng)殖中是否使用了這種化學(xué)藥品．
（3）針對這一事件，你認(rèn)為怎樣注意食品安全？關(guān)注包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分、是否有添加劑等內(nèi)容；買肉時看是否有檢疫部門印章．（至少答兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2.5（細(xì)顆粒物）含量過高，2013年冬季以來，寧波多次出現(xiàn)霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細(xì)顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應(yīng)該進入了圖甲的B（填字母）結(jié)構(gòu)，才能影響其他器官．
（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是①（填序號）．
（3）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功．請據(jù)圖說明原因有光合作用，吸收了二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人類生殖與發(fā)育的示意圖，根據(jù)圖回答問題．
（1）A細(xì)胞的名稱是受精卵．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”，“子女像父母”，這些事實描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．

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