A. | 調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋后調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | ||
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | D. | 調(diào)整反光鏡或光圈 |
分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多.
解答 解:視野內(nèi)看到細(xì)胞數(shù)目最多到細(xì)胞數(shù)目最少,說(shuō)明換用了高倍鏡觀察,低倍鏡換到高倍鏡的步驟是:①移動(dòng)裝片,使物象移到視野的中央,②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野更明亮;④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡由低倍鏡換到高倍鏡的操作步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 | B. | 關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié) | ||
C. | 骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分 | D. | 運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 課 題 | 實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料 |
A | 腐乳制作 | 含水量高于70%的豆腐 |
B | 葉綠體中色素的提取和分離 | 加碳酸鈣保護(hù)色素 |
C | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 | 以不加洗衣粉為對(duì)照 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺活量的大小可以反應(yīng)一個(gè)人的身體健康狀況 | |
B. | 經(jīng)常參加體育鍛煉可提高肺活量 | |
C. | 肺活量反應(yīng)的是一個(gè)人肺的通氣能力 | |
D. | 肺活量是肺的最大容氣量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貧血 缺少維生素C | B. | 骨質(zhì)疏松癥 缺鈣 | ||
C. | 夜盲癥 缺維生素D | D. | 壞血病 缺維生素C |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①氣體是通過(guò)氣體擴(kuò)散到達(dá)毛細(xì)血管的 | |
B. | ②氣體是通過(guò)氣體擴(kuò)散到達(dá)肺泡的 | |
C. | 如圖表示的是肺的通氣 | |
D. | 流經(jīng)肺泡后血液由暗紅色變?yōu)轷r紅色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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