【題目】如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）若要如圖所示為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要加入的成分是_____和_____。該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是_____。

（2）此食物網(wǎng)中，有_____條食物鏈，并寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈_____。

（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是_____。

（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多，隨后，鼠的數(shù)量會(huì)減少這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（5）地球是我們共同的家園，有多重多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。

（6）大氣中的二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？_____。

【答案】 分解者 非生物 太陽(yáng)能 4 植物→鼠→貓頭鷹 貓頭鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié) 生物圈 植樹(shù)造林、少用一次性筷子等

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的植物屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能。所以，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能。
（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的．圖中有4條食物鏈：植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹；植物→食草昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹。最短的一條食物鏈就是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最少的，即植物→鼠→貓頭鷹。
（3）在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多，隨后，鼠的數(shù)量會(huì)減少這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（5）地球是我們共同的家園，有多重多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（6）大氣中的二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，植樹(shù)造林、少用一次性筷子等可以減少二氧化碳的排放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖一是鼠婦的形態(tài)圖，圖二和圖三是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖，據(jù)圖回答：

（1）由圖一可以看出鼠婦屬于_____（填“脊椎”或“無(wú)脊椎”）動(dòng)物。

（2）圖二中的實(shí)驗(yàn)變量是_____，探究的問(wèn)題是_____。

（3）將l0只鼠婦放入圖三的實(shí)驗(yàn)裝置中，l0 分鐘后，統(tǒng)計(jì)鼠婦數(shù)量，重復(fù)進(jìn)行 5 次實(shí)驗(yàn)。在細(xì)干土處的鼠婦數(shù)量分別是 3只、1只、1只、0只、1只，據(jù)此可以得出鼠婦適合生長(zhǎng)在_____的環(huán)境中。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該怎樣處理鼠婦？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題．

（1）在苗圃中，經(jīng)常見(jiàn)到仙人掌長(zhǎng)著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了___技術(shù)，仙人掌是被接的植物，稱(chēng)為___ ， 蟹爪蘭是接上去的植物，稱(chēng)為___ ．

（2）如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，①圖為___，②圖為___．

（3）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是___ ．

（4）這種繁殖方式提高成活率的關(guān)鍵是___ ．

（5）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為________性的染色體組成．其表示方法________．

（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體．

（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體．遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體圖，觀察后回答問(wèn)題：

A B

（1）A人的性別是____，依據(jù)是 ____________。B人的性別是_____，依據(jù)是____________。

（2）在女性的卵細(xì)胞中和男性的精子中各含有_____條染色體。男性有_______種精子，女性有______種卵細(xì)胞。

（3）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有_____對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______，一條來(lái)自_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小魚(yú)的血管中流動(dòng)的血液屬于（�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一，制作裝片是使用顯微鏡觀察的重要手段。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，請(qǐng)分析回答。

（1）將圖中①～④實(shí)驗(yàn)步驟按正確的操作順序進(jìn)行排序：_____。

（2）圖中步驟②和④滴加的液體分別是_____和_____。

（3）一般情況下在用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的位置及狀態(tài)應(yīng)該是圖中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)①__________

（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含 _______，所以不能自己制造 ___________，

（3）如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代，計(jì)算，在最適合狀態(tài)下，4小時(shí)后，在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到_______個(gè)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是一片綠葉，其中①-③表示不同的生理過(guò)程；乙圖是一個(gè)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；丙圖與丁圖是部分生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，①過(guò)程是______，它的反應(yīng)式是______。

（2）③過(guò)程是______，是在乙圖結(jié)構(gòu)[]______中完成的；該生理過(guò)程為生物圈中的動(dòng)物提供______等物質(zhì)。

（3）在晴朗天氣下，某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳濃度的變化如丙圖，E點(diǎn)明顯低于A點(diǎn)，原因是______。

（4）技術(shù)人員對(duì)大棚內(nèi)某植物③過(guò)程進(jìn)行了測(cè)量并繪制了圖丁，從圖中可以看出，如果降低光照強(qiáng)度，F(xiàn)點(diǎn)會(huì)向______（左或右）移動(dòng)。

（5）為了提高蔬菜產(chǎn)量，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出兩條合理化建議______；______。

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