【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是________。
(2)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物與植物通過________________________關(guān)系形成食物鏈。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會____________________。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________。
【答案】分解者 生產(chǎn) 消費 捕食與被捕食(吃與被吃) 先增加后減少 植物 鳥
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)細(xì)菌和真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者。
(2)植物能進(jìn)行光合作用制造有機物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動物必須直接或間接吃植物,因此動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,動物與植物通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。(3)鳥吃蟲,因此如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量增多,當(dāng)蟲達(dá)到一定數(shù)量時又因食物不足而減少。所以蟲的數(shù)量會先增多后減少。
(4)能量沿食物鏈流動逐級遞減,在植物、鳥、蟲三者中,植物是第一營養(yǎng)級,因此數(shù)目最多。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。在植物、鳥、蟲三者中營養(yǎng)級最高的是鳥,因此如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動物類群特征的描述中,錯誤的是( )
A. 腔腸動物:有口無肛門,身體呈輻射對稱
B. 環(huán)節(jié)動物:身體分節(jié)、體表有外骨骼
C. 軟體動物:身體柔軟,體表有外套膜
D. 扁形動物:身體兩側(cè)對稱,背腹扁平
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時測定,下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為時間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,請回答:
(1)A發(fā)育方式屬于______變態(tài)發(fā)育,蝗蟲發(fā)育過程不經(jīng)過A的[___]期。
(2)B中④的發(fā)育在______中完成,⑤主要的呼吸器官是______。
(3)C中胎兒發(fā)育的場所是[___],通過臍帶和[___]從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和氧氣。
(4)D的栽培方式稱為______。
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