11.生物學類家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠近,把各類生物安置在樹狀有分析的圖上,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進化樹”.如圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題.
(1)A和B代表的動物類群分別是:哺乳類、兩棲類.
(2)由圖中可以看出,A與鳥類都起源于古代的爬行類,現(xiàn)在的A與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)由圖可知,生物進化的總趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.

分析 生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等.動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.

解答 解:(1)動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.據(jù)圖中的進化樹分析,A代表哺乳類動物,B代表兩棲類動物.
(2)根據(jù)脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類可知:圖中的進化樹A哺乳類和鳥類都起源于古代的爬行類.
(3)由圖可知:從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.
故答案為:(1)哺乳類;兩棲類
(2)爬行類
(3)復雜;高等;陸生

點評 此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活解答.

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(2)圖中B表示哺乳類.
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①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,
B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是卵生(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育.
(3)該小組同學按照實驗方案進行操作,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快.他們得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能促進蝌蚪生長發(fā)育.
(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境.

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