【題目】夏天的時候游客喜歡在東海沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹．這些動物分別屬于（ ）

A. 軟體動物和環(huán)節(jié)動物

B. 軟體動物和節(jié)肢動物

C. 兩棲動物和爬行動物

D. 環(huán)節(jié)動物和爬行動物

【答案】B

【解析】試題分析：軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．

（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進(jìn)一步發(fā)育為__，其中[6]__發(fā)育為種子．

（3）在花的結(jié)構(gòu)中，與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞示意圖是__ 圖．

（2）我們吃的西瓜流出的汁水主要存在于[]__中．

（3）能進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（4）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有哪些__．（填數(shù)字）

（5）在顯微鏡下不易被觀察到的結(jié)構(gòu)是哪個__．（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）對比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]_____．

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]_____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題．（[]內(nèi)填圖中字母）

（1）葉芽生長點的細(xì)胞始終保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[]__．

（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，屬于[]__．

（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于[]__．

（4）[]__具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】又到了梅雨季節(jié)，由于天氣潮濕，地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇．蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化和吸收的最主要的場所是_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老年人患骨質(zhì)疏松，是骨中缺少（ ）。

A. 蛋白質(zhì) B. 鐵 C. 維生素C D. 鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列說明書，而后回答相關(guān)問題：

（1）某同學(xué)患了病毒性流感，家中正好有一盒抗病毒口服液，他能否直接服用？_____

（2）根據(jù)上述說明書中的成分可知，該藥屬于 ___________（中藥/西藥）；

（3）患細(xì)菌性痢疾的病人服用此藥有效嗎？ ________________。

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同步練習(xí)冊答案