【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:

組別

條件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

餐桌上

沒(méi)有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌

B

冰箱里

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有霉菌

沒(méi)有發(fā)霉

有少量發(fā)霉

霉菌增多

(1)請(qǐng)你針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè):____________

(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是____________。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是______________。像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn),叫做_____________實(shí)驗(yàn)。

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:______________。

【答案】溫度對(duì)霉菌的生活有影響溫度 作對(duì)照對(duì)照溫度對(duì)霉菌的生活有影響,適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長(zhǎng)繁殖,低溫抑制霉菌的生長(zhǎng)繁殖

【解析】分析:

本題考查食品的腐敗原因,由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

解答:

1)針對(duì)問(wèn)題溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?我們可以從正反兩方面假設(shè):溫度對(duì)霉菌的生活有影響或溫度對(duì)霉菌的生活沒(méi)有影響。

2)根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度(室溫和低溫).

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.該實(shí)驗(yàn)變量是溫度.A組與B組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A組是對(duì)照組,B組是實(shí)驗(yàn)組.

3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:冰箱內(nèi)低溫情況下發(fā)霉少而慢,室溫情況下發(fā)霉多而快.可得出適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長(zhǎng)繁殖,低溫抑制霉菌的生長(zhǎng)繁殖。

故答案為:(1). 溫度對(duì)霉菌的生活有影響 (2). 溫度 (3). 作對(duì)照 (4). 對(duì)照 (5). 溫度對(duì)霉菌的生活有影響,適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長(zhǎng)繁殖,低溫抑制霉菌的生長(zhǎng)繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文

蚊是生活中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。通常雄蚊吸食植物的汁液,而雌蚊以血液作為食。吸血的雌蚊是登革熱、瘧疾、黃熱病、絲蟲(chóng)病等病原體的傳播媒介,嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康。

人類(lèi)與蚊子斗爭(zhēng)的歷史由來(lái)已久。為了消滅蚊子,人類(lèi)可謂是想盡辦法。
20世紀(jì)30年代,人們發(fā)明了一種叫做DDT的殺蟲(chóng)劑,它能夠大量且有效地殺滅蚊子,起到了防止蚊媒傳染病蔓延的作用。但是人們逐漸發(fā)現(xiàn)DDT在殺死蚊蟲(chóng)的同時(shí),還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞,進(jìn)而給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。因此,各國(guó)紛紛停止了DDT的使用。

為了找到更安全的滅蚊方法,20世紀(jì)70年代,科研人員利用射線(xiàn)照射的方法培育了不育雄蚊,然后將其釋放到自然環(huán)境中。雌蚊通常一生只交配一次,雌蚊與不育雄蚊交配后不會(huì)產(chǎn)生后代,從而可以有效降低蚊子群體的數(shù)量。但是,由于輻射不僅會(huì)使雄蚊不育,也會(huì)影響它們的生命力,因此實(shí)際滅蚊效果并不理想。

近些年,研究人員發(fā)現(xiàn)了一種可以特異性切割DNA的物質(zhì)。他們將該物質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入雄蚊體內(nèi),在雄蚊(性染色體組成為XY)產(chǎn)生精子時(shí)特異性地破壞X染色體DNA,使其失去正常功能。研究人員將這種轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野外,使其與野生雌蚊(性染色體組成為XX)交配產(chǎn)生后代。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),蚊子群體中的雌蚊所占比例急劇下降。當(dāng)繁殖到第六代時(shí),蚊子群體中因缺少雌性已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)繁衍下去。這種遺傳不育技術(shù)可以有效地控制蚊媒傳染病的傳播。

遺傳不育技術(shù)具有傳統(tǒng)防治方法難以比擬的優(yōu)勢(shì),但也有生態(tài)學(xué)家擔(dān)心,這種技術(shù)的廣泛使用會(huì)破壞生態(tài)平衡。協(xié)調(diào)防治傳染病和保護(hù)生態(tài)平衡之間的關(guān)系依然任重道遠(yuǎn)。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)蚊的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、________和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于________發(fā)育。

(2)DDT在殺死害蟲(chóng)的同時(shí),還會(huì)沿著_______不斷積累,最終危害人類(lèi)健康。

(3)上文轉(zhuǎn)基因雄蚊的精子中含有的正常性染色體是_________。它們與野生雌蚊交配產(chǎn)生的后代為______性,從而使蚊群體中的雌雄比例失調(diào),最終導(dǎo)致該蚊群體滅絕。

(4)遺傳不育技術(shù)可能會(huì)使某些蚊滅絕,減少疾病的傳播。但是從生態(tài)學(xué)的角度分析,它可能會(huì)導(dǎo)致__________________,從而影響生態(tài)平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活習(xí)慣容易造成齲齒的是( )
A.飯后漱口,早晚刷牙
B.喜吃零食,多吃甜食
C.喜喝牛奶,多吃肉類(lèi)
D.多吃含鈣磷維生素食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年春節(jié)剛過(guò),一股彌漫著禽流感的信息撲面而來(lái),據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)公布:1月份全國(guó)感染H7N9的人數(shù)達(dá)到192人,79人死亡。H7N9禽流感是通過(guò)接觸禽類(lèi)而導(dǎo)致人感染,因此禽流感成為蛋雞養(yǎng)殖業(yè)的克星,養(yǎng)雞市場(chǎng)迎來(lái)一片哀嚎。對(duì)于預(yù)防H7N9禽流感,專(zhuān)家提出以下建議:①對(duì)患者進(jìn)行隔離治療②勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生③經(jīng)常鍛煉身體,提高身體素質(zhì)等。

(1)H7N9禽流感病毒是引起該傳染病的______。

(2)上述專(zhuān)家提出的建議中,屬于切斷傳播途徑的是______(填序號(hào))。

(3)我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)成功研制出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。接種疫苗后,人體淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗H7N9病毒的______,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力。當(dāng)H7N9病毒再次入侵時(shí),該物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用消滅它們,這種免疫過(guò)程是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因而叫作______免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年4月山東省疾病預(yù)防控制中心實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)我省兩例人感染H7N9禽流感病例。對(duì)于預(yù)防H7N9禽流感,專(zhuān)家提出了以下建議:

勤洗手,不要隨地吐痰

對(duì)患者進(jìn)行隔離治療

生熟食物分開(kāi)處理

經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)鍛煉,提高身體素質(zhì)

其中不屬于切斷傳播途徑的是( )

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照.溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分,被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進(jìn)植物對(duì)的吸收和運(yùn)輸.
(2)對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥,主要想給植物提供等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)對(duì)棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照,那個(gè)提高作物的產(chǎn)量.其中的道理是適當(dāng)增加光照可使增強(qiáng).
(4)假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種,會(huì)因風(fēng)力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉.為了彌補(bǔ)這一缺陷,可采用 的方法.
(5)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng).“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量.你能為“低碳生活”做些什么?至少寫(xiě)出兩條來(lái)和大家分享。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】古人類(lèi)化石表明,人類(lèi)進(jìn)化經(jīng)歷了:南方古猿、______________________________四個(gè)階段。在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,__________的逐漸增加是最顯著的變化之一。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是 ( 。

A. 可以保留母體的優(yōu)良性狀

B. 可以培育出在一株植物上有兩個(gè)品種的植株

C. 可以培育出無(wú)病毒植株

D. 可以在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批植株

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位依次是( 。
A.口腔、小腸、胃
B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、口腔
D.胃、口腔、小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案