15．我國植物資源十分豐富，有植物界“活化石”之稱，又稱為中國鴿子樹的是（　�。�
A．馬尾松B．樟樹C．珙桐D．側(cè)柏

分析 珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍(lán)果樹科，國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱屬落葉喬木．珙桐是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物，在第四紀(jì)冰川時(shí)期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱．

解答 解：珙桐又叫“中國鴿子樹”、可生長到20～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面．花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析：

（1）圖中有9條食物鏈，其中和老鼠有關(guān)的有3條． 請寫出最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，任意寫出一條最短的食物鏈草→鼠→狐（或草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹）
（2）該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是草．
（3）如果要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所展示的生物外，必不可少的成分還有分解者 和非生物部分．
（4）在該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的是捕食、競爭關(guān)系．
（5）由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．但是過一段時(shí)間又會(huì)恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有限的，所以我們要保護(hù)生物，不能隨意破壞．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量會(huì)通過食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（7）該食物網(wǎng)中能量的最終來源是太陽光．
（8）其中生物數(shù)量最多的是草．
（9）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三隊(duì)足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨．”這句順口溜描述了哪類生物的主要特征：（　�。�
A．河蝦B．蝗蟲C．蜈蚣D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（3）②和⑦是細(xì)胞核；它控制著生物的發(fā)育和遺傳．
（4）吃蘋果、梨時(shí)感覺有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于圖中[⑧]液泡．
（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．植物的生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．孔雀開屏B．小雞長大C．蜜蜂采蜜D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡2為10×，物鏡為10×，第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×．第二次與第一次相比（　�。�
A．視野變暗，細(xì)胞個(gè)數(shù)目增多B．視野變亮，細(xì)胞個(gè)數(shù)目增多
C．視野變暗，細(xì)胞個(gè)數(shù)目減少D．視野變亮，細(xì)胞個(gè)數(shù)目減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．微生物在自然界中分布極廣，與人類關(guān)系十分密切．某班同學(xué)正在學(xué)習(xí)微生物的知識(shí)，老師展示了五種微生物的模式圖．同學(xué)們各抒己見分小組展開了激烈的討論．下面是各小組代表的發(fā)言，請你根據(jù)所學(xué)微生物的知識(shí)，發(fā)表自己的見解．

第一組：微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣．如圖中的微生物中，由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是A、B，由多細(xì)胞構(gòu)成的是C、D，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E（填字母）．A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢，C的菌體由許多菌絲構(gòu)成，D的地上部分像一把張開的雨傘，叫子實(shí)體．
第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三組：微生物的營養(yǎng)方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細(xì)胞．
上面兩組同學(xué)的發(fā)言有錯(cuò)誤之處，你能找出來并改成正確的嗎？請把你的答案寫在橫線上：E的生殖方式是復(fù)制；E必須寄生在生物活細(xì)胞中．
第四組：微生物與人類的生活密切相關(guān)．請大家?guī)臀医M完成生活應(yīng)用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物酵母菌和乳酸菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲、乙是人體染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述，正確的是（　　）
A．甲是男性，其體細(xì)胞的染色體組成為22條+XX
B．甲是女性，其第23對染色體為XY
C．乙是男性，其體細(xì)胞的染色體組成為22對+XY
D．乙是女性，其第23對染色體為XX

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