A. | 該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 該昆蟲的生殖方式是有性生殖 | |
C. | 該圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程 | |
D. | 若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物的危害最大 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
解答 解:A、該昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確;
B、該昆蟲的發(fā)育的起點是受精卵,因此該昆蟲的生殖方式是有性生殖,正確;
C、菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育,因此該圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程,正確;
D、若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大,而不是成蟲期,不正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
.蝗蟲是同學(xué)們熟悉的昆蟲,下列有關(guān)蝗蟲的敘述不正確的是( )
A.身體分為頭、胸、腹三部分 B.在分類上屬于節(jié)肢動物
C.具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 D.體表光滑,用皮膚呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分能為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中,能為生物提供能量和營養(yǎng)的只有生產(chǎn)者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分可分為生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸大自然 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色 Bb和bb | B. | 黃色 Bb和bb | C. | 綠色 Bb或bb | D. | 黃色 Bb或bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用殺蟲劑,則在C的體內(nèi)殺蟲劑濃度最高 | |
C. | B只充當(dāng)了初級消費者 | |
D. | 圖中最長的食物鏈?zhǔn)茿→D→C→B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期 | |
B. | 鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來可以發(fā)育成雛鳥的是胚盤 | |
C. | 卵黃能為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 哺乳動物的關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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