分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入.
解答 解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,從而改變了水稻的遺傳物質(zhì),培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者的生殖細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | |
B. | 兩者都具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 兩者都具有器官這一結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,禾花雀的角色是消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | m | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血吸蟲(chóng)、? | B. | 蟯蟲(chóng)、沙蠶 | C. | 蜈蚣、線蟲(chóng) | D. | 渦蟲(chóng)、華枝睪吸蟲(chóng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 聽(tīng)小骨 | C. | 耳蝸 | D. | 外耳道 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小管 | B. | 腎小球 | C. | 腎小囊 | D. | 膀胱 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com