【題目】下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體或物質(zhì)，請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng)（ ）
①水 ②石塊 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小魚．
A.④⑤⑥
B.①②③
C.①③⑤
D.②④⑥

【答案】A
【解析】解：①水、②石塊、③泥沙不具有生物的特征不屬于生物；⑥小魚、④水草、⑤青蛙具有生物的特征屬于生物．故選：A．
生物具有以下特征：1、生物都具有新陳代謝現(xiàn)象；2．生物都能夠生長(zhǎng)發(fā)育，由小長(zhǎng)大；3．成熟的生物個(gè)體都能繁殖后代；4．后代與親代之間表現(xiàn)出既有相似又有差異的特征，說明生物都有遺傳和變異現(xiàn)象；5．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；6．生物都能表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)并影響環(huán)境；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物，體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是（ ）
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖起保護(hù)作用的部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）

A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)B.成熟區(qū)、分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（“[ ]”填序號(hào)，“_____”填文字”）

（1）圖中④是_____，其內(nèi)流動(dòng)的是_____血；⑩是_____，其內(nèi)流動(dòng)的是_____血。

（2）填寫肺循環(huán)路線。

[_____]→①→[_____]→[_____]→③

（3）由于在組織處發(fā)生氣體交換，當(dāng)血液流過B處時(shí)，血液由_____血變成了_____血。

（4）在⑤和⑥之間有防止血液倒流的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（ ）
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.烏賊噴出墨汁
C.一群螞蟻搬運(yùn)一只死亡的蝗蟲
D.狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的操作順序是_______________（用圖中字母表示）。

（2）根據(jù)淀粉遇_______變藍(lán)的特性，預(yù)測(cè)1、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別為_______、_______。

（3）若在D環(huán)節(jié)時(shí)將兩支試管放入冰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______，由此說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類的主要依據(jù)是（ ）
A.根、莖、葉
B.葉、果實(shí)、種子
C.根、葉、葉、花、果實(shí)
D.花、果實(shí)、種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案