由于遺傳和環(huán)境兩方面的原因，生物在繁衍過程中總會(huì)產(chǎn)生許多　　　　。
變異

試題分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，有的變異對生物個(gè)體本身有利，有利于個(gè)體生存的變異是有利變異，對個(gè)體生存不利的變異是不利變異，例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異，因此，生物在繁衍過程中總會(huì)產(chǎn)生許多變異。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列變異中，不遺傳的變異是（ ）
A．紅花茉莉與白花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
B．路邊的車前草長得瘦小，菜地里的同中車前草長得肥壯
C．父親的血型為A型，母親的血型為B型，卻生了O型血的孩子
D．透明金魚與不透明金魚雜交后，產(chǎn)生了五花魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2002年4月，以杭州華大基因研究中心和浙江大學(xué)生物信息學(xué)研究中心為主體的中國科學(xué)家成功破譯了水稻基因組信息。下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是   (     )
A．水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學(xué)物質(zhì)
D．水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖，回答下列問題：

（1）上圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是     ，控制這個(gè)性狀的基因是     。注射這個(gè)基因使用     工具。
（2）注射過     的受精卵注入到     ，發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠；而未受注射的受精卵發(fā)育成     的鼠。
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀是由     控制的。
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的______________中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的___________，這樣的生物稱轉(zhuǎn)基因生物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，是由于基因改變而導(dǎo)致的性狀變異。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果有一天地球上出現(xiàn)了類似下圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（ ）
A．克隆技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將普通辣椒萌發(fā)的種子放到宇宙飛船的玻璃艙里，在太空飛行一個(gè)星期后返回地面，種植下去所結(jié)的辣椒，有的變得果大而甜，有的果小而特別辣，引起這種變異的原因很可能是
A．辣椒種子中基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B．辣椒種子中的營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生了改變
C．辣椒種子中基因的數(shù)目發(fā)生了改變
D．辣椒種子中的染色體發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物在繁衍的過程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是可以遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物       的基礎(chǔ)。

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同步練習(xí)冊答案