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4．魚與水草的關系是（　�。�
A．合作B．共生C．寄生D．捕食

分析 （1）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．
（3）兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能很好的生活，這種現象叫做共生

解答 解：魚吃水草是為了獲取食物，因此魚與水草的關系是捕食關系．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于DNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．DNA分子呈螺旋狀B．一條染色體中有一個DNA分子
C．每個DNA分子上只含有一個基因D．DNA分子上含有基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示內容，下列說法正確的是（　�。�
A．A為DNA，B為蛋白質B．染色體由A和B組成
C．A為染色體，B為蛋白質，C為DNAD．C上只有一個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為四種不同生物，它們身體微小，但都能完成生命活動．下列說法正確的是（　�。�
A．圖示丙與其它三種生物結構明顯不同，它沒有自己的遺傳物質
B．圖甲與圖丁都是一個細胞構成，它們都沒有細胞壁
C．從營養(yǎng)方式看，乙與丁的區(qū)別是乙是自養(yǎng)的
D．圖甲、丙、丁都不能制造有機物，營腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動物的遺體或糞便經過分解者分解，產生的物質可以被生產者利用
B．進入動物體內的食物經過分解釋放能量，同時產生二氧化碳、尿素等物質
C．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍
D．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體消化系統(tǒng)中，對食物中脂肪、蛋白質、糖類都產生消化作用的是（　　）
A．唾液B．膽汁C．腸液D．胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某男性響應國家政策，二胎生了一個男孩，該男子與妻子的卵細胞結合的精子類型是（　�。�
A．22+YB．22+XC．22+X和22+YD．22+X或22+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列資料，分析回答有關生物的多樣性的問題．
飼養(yǎng)家蠶在我國有悠久的歷史，勤勞智慧的中華人民取桑椹，去果皮，用種子繁殖桑苗，采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶，用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，駱駝馱運絲綢制品穿越茫茫戈壁灘，開辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”．
建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”戰(zhàn)略構想的提出，讓家蠶和桑樹這兩個小小的物種所演繹的人類文明史詩，以及古絲綢之路上的駝鈴聲，又仿佛回響在人們的耳畔．
（1）桑樹屬于被子植物，依據是其種子外面有果皮包被著．
（2）家蠶的發(fā)育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，為提高吐絲量，可設法延長其中的幼蟲時期．
（3）有“沙漠之舟”美稱的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠，這體現了生物對環(huán)境的適應（填“適應”或“影響”）．駱駝獨特的外部形態(tài)和生理功能，是通過遺傳、變異和長期自然選擇，不斷進化的結果．
（4）生物圈中生活著包括家蠶、桑樹和駱駝在內在數百萬種生物，每個物種都有存在的價值．請結合所學的知識，說明保護生物的多樣性的重要意義．生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料．生物多樣性維護了自然界的生態(tài)平衡，促進人與自然和諧發(fā)展的重要成分，保護生物多樣性，對于人類經濟和未來的發(fā)展都是極其有利的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．環(huán)境為人類提供的資源是（　�。�
A．永久的B．有限的
C．取之不盡，用之不竭的D．短暫的

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