【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是_________。(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)圖中的鷹和蛇是_________和 _________關(guān)系。
(3)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng) 能力是有限的。
【答案】(l)分解者
(2)捕食;競(jìng)爭(zhēng);
(3)草→鼠→蛇→鷹;
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.圖中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者.
(2)圖中的鷹和蛇是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹;
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),這說(shuō)明自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常言道:“救人一命勝造七級(jí)浮屠”,在面對(duì)突發(fā)事件需要對(duì)人施救時(shí),口對(duì)口吹氣法、胸外心臟按壓心肺復(fù)蘇術(shù)是常用的急救方法,當(dāng)下列哪種危及情況發(fā)生后不能對(duì)急救者進(jìn)行胸外心臟按壓( )
A. 溺水 B. 煤氣中毒 C. 觸電 D. 肋骨折斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ] 、[ E ] [ F ] 。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ] 。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由[ B ] 決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A是 .
(2)F是 ,它使細(xì)菌能夠 .
(3)字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖三判斷它們分別是哪兩種動(dòng)物的牙齒,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于家兔的牙齒是 ,圖中屬于狼的牙齒是 。
(2)它們都具有的牙齒種類(lèi)是 和 。
(3)狼具有而家兔不具有的牙齒種類(lèi)是 ,其功能是 。
(4)當(dāng)你在吃西瓜時(shí),你用 齒咬下第一塊,可見(jiàn)它的作用是 ;當(dāng)你在吃雞腿時(shí),你用 齒咬下肉,可見(jiàn)它的作用是 ; 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進(jìn)一步磨碎。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的剖面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。
(2)將來(lái)發(fā)育成葉和莖的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。
(3)1、2、3、4共同構(gòu)成 _____________;它是新植物體的_______________。
(4)[ ]____________中貯藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)CCTV---4新聞報(bào)道,在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A .①④ B.②④ C.①③ D.②③
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