14．炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是（　�。�
A．失水過多B．喪失生活力
C．喪失吸水力D．營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：萌發(fā)的種子胚必須是活的，炒熟的種子胚已經(jīng)死亡，因此炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是喪失生活力．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是（　�。�
A．有無(wú)細(xì)胞壁B．是否水生C．體內(nèi)有無(wú)脊柱D．有無(wú)運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大分別是通過（　　）實(shí)驗(yàn)的？
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化D．細(xì)胞分化，細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．李明同學(xué)在晴朗的一天，對(duì)自家種植的蔬菜大棚內(nèi)氧含量情況作了測(cè)定和分析，并繪制了變化曲線．則他繪制的氧含氧變化曲線應(yīng)如圖中哪一條所示（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)?zāi)翀?chǎng)準(zhǔn)備生產(chǎn)一批優(yōu)良的人工種植的牧草種子，但在種植過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有鳥吃牧草的種子，于是決定用網(wǎng)將牧草種植區(qū)罩起來．過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，牧草種植區(qū)的草葉幾乎被蟲子吃光了，而在沒有加罩的天然牧場(chǎng)，牧草卻生長(zhǎng)良好．
能過以上材料的分析，回答下列問題：
（1）材料中所提及的生物，屬于消費(fèi)者的有鳥、蟲子，屬于生產(chǎn)者的是牧草．
（2）天然牧區(qū)牧草沒有被吃光的原因很多，但有一條食物鏈具有一定作用，請(qǐng)將這條食物鏈寫出來草→蟲子→鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實(shí)和種子的形成上來看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊．
（2）果樹要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個(gè)階段．完成這些階段后，雌蕊的子房就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．
（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成的．
（4）果農(nóng)在果樹開花時(shí)喜歡在果園里放養(yǎng)蜜蜂，原因是蜜蜂能促進(jìn)傳粉，使果樹的結(jié)果率明顯提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)靜脈血變成動(dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列那一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A．鼻腔粘膜毛細(xì)血管B．消化道壁毛細(xì)血管
C．腎小球毛細(xì)血管D．肺泡壁毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有兩個(gè)品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲害，一種低產(chǎn)抗蟲害，為了得到高產(chǎn)抗蟲害的品種，通常采用的辦法是（　�。�
A．雜交育種B．無(wú)土栽培C．化學(xué)藥品處理D．太空育種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．染色體主要是有蛋白質(zhì)和DNA組成，有特定遺傳信息的片斷叫做基因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案