【題目】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括
A.果皮、種皮和胚 B.果皮和胚
C.種皮和胚 D.果皮、胚乳和胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏,她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子?
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.銀杏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】身體具有體節(jié)并且分部的動(dòng)物是( )
A.扁形動(dòng)物 B.線形動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著_______。
(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)_______的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。
(3)圖③說(shuō)明_______的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,_____的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中,起到了______作用。
(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于_______改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______,____生存下來(lái),_____被淘汰掉,這就是___________。
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【題目】細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),大人們?cè)诜N植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí),往往要用樹(shù)枝、竹竿等搭架供其生長(zhǎng),這樣做的好處是
A.防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害
B.可以保證植物體的果實(shí)外形美觀、潔凈
C.利于植物充分接受光照進(jìn)行光合作用
D.利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。它象征地球,說(shuō)明地球只有一個(gè),這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境,人們要共同保護(hù)它。上端圖案綠色橄攬枝,既代表和平、安寧,又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境,象征綠色在召喚,人們應(yīng)當(dāng)知道:綠色的消失,就會(huì)使生態(tài)失去平衡,就是對(duì)人類存在的嚴(yán)重威脅。圖形的藍(lán)色塊,代表藍(lán)天與碧水,泛指大氣與水體,太陽(yáng)代表宇宙空間,山與水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化,從形象上增強(qiáng)中國(guó)特色。說(shuō)明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù),就是要通過(guò)對(duì)污染的監(jiān)督與治理,使天長(zhǎng)藍(lán)、水長(zhǎng)清、山長(zhǎng)綠,讓人們水遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中圖案本色采用明快,潔白的顏色,代表潔凈,無(wú)污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國(guó)環(huán)保)的縮寫(xiě),標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。
(1)圍繞保護(hù)環(huán)境這個(gè)主題,設(shè)計(jì)兩個(gè)有創(chuàng)意的宣傳口號(hào)。
___________
(2)人類的活動(dòng)對(duì)全球環(huán)境(動(dòng)物生存環(huán)境)的不良影響,以及環(huán)境惡化對(duì)人類(包括動(dòng)物)生活的不良影響,已經(jīng)引起有關(guān)專家的關(guān)注。人類在近10年中已經(jīng)得到了沉重的教訓(xùn)。如果肆意破壞環(huán)境,污染環(huán)境,將會(huì)加倍代價(jià)。保護(hù)環(huán)境,必須從今做起,從我做起。你知道人類的哪些行為破壞環(huán)境?哪些行為污染環(huán)境?清各舉2~3例。
______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中不屬于細(xì)菌特點(diǎn)的是:( )
A.有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu) B.為單細(xì)胞生物
C.有些細(xì)菌具有莢膜 D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)
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