【題目】人們經(jīng)過(guò)激烈運(yùn)動(dòng)后,喝葡萄糖水能迅速補(bǔ)充能量。圖1為血液循環(huán)示意圖,①~④代表心臟的四個(gè)腔,M代表器官。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖主要在消化道的______內(nèi)被吸收。在胰島分泌的______的調(diào)節(jié)下,血液中葡萄糖濃度能保持正常水平。
(2)葡萄糖進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟結(jié)構(gòu)中的______(填序號(hào))。通過(guò)血液的運(yùn)輸,葡萄糖最終在人體細(xì)胞中的______參與呼吸作用,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
(3)血液流經(jīng)腎臟后,形成的尿液中沒(méi)有葡萄糖,這主要與腎小管的______作用有關(guān)。
(4)圖2表示血液流經(jīng)人體某器官M時(shí),物質(zhì)含量的變化情況。下列有關(guān)該曲線圖的表述,正確的是______
A.若M為腎臟,曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化
B.若M為小腸,曲線可表示二氧化碳或養(yǎng)料含量的變化
C.若M為骨骼肌,曲線可表示氧氣或養(yǎng)料含量的變化。
【答案】小腸 胰島素 ① 線粒體 重吸收(或重新吸收) B
【解析】
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放、血液循環(huán)的途徑、尿液的形成。分析圖可知:①右心房、②左心房、③右心室、④左心室。逐一解答。
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,葡萄糖主要在消化道的小腸被吸收。吸收的葡糖糖在胰島分泌的胰島素的調(diào)節(jié)作用下,使血液中的葡萄糖濃度保持正常水平。
(2)葡糖糖進(jìn)入血液到達(dá)組織細(xì)胞的途徑是:小腸毛細(xì)血管→肝門靜脈→肝臟→下腔靜脈→①右心房→③右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織毛細(xì)血管→組織細(xì)胞。在線粒體內(nèi)參與呼吸作用,釋放能量被組織利用。
(3)尿液的形成主要與腎小球的過(guò)濾作用,腎小管的重吸收作用有關(guān)。腎小球的過(guò)濾使大分子蛋白質(zhì)與血細(xì)胞留在了血液中,腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖,大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽少量蛋白質(zhì)等重新吸收回血液中,剩下的沒(méi)用的物質(zhì)少量水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液。血液流經(jīng)腎臟后,形成的尿液中沒(méi)有葡萄糖,這主要與腎小管的重吸收(或重新吸收)作用有關(guān)。
(4)A、若M為腎臟,血液流經(jīng)人體腎臟時(shí),二氧化碳增多和尿素含量減少,故曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化的敘述錯(cuò)誤。
B、若M為小腸,血液流經(jīng)人體小腸時(shí),二氧化碳增多和所含養(yǎng)料含量增多,故曲線可表示二氧化碳或和養(yǎng)料含量的變化的敘述正確。
C、若M為骨骼肌,血液流經(jīng)人體骨骼肌時(shí),二氧化碳增多和所含氧和養(yǎng)料含量減少,故曲線可表示曲線可表示氧氣或養(yǎng)料含量的變化的敘述錯(cuò)誤。故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,實(shí)線箭頭表示血流流動(dòng)方向,虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是[]_____;肺循環(huán)的起點(diǎn)是[]_____;在③河④,⑤和⑥之間有_____,其作用是_____。
(2)圖中血管②指的是_____,血管⑧指的是_____。
(3)血流由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____,經(jīng)過(guò)這一循環(huán),血液由_____血變成_____血。
(4)某同學(xué)患急性扁桃體炎,通過(guò)靜脈注射藥物,藥物需要經(jīng)過(guò)心臟_____次才能到達(dá)扁桃體。
(5)血流流經(jīng)大腦時(shí),可以為大腦提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____,并且把大腦產(chǎn)生的二氧化碳等_____帶走。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的(____)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
(2)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;④作為魚(yú)類的天然餌料.其中對(duì)人類有用的是_________(填序號(hào))。
(3)與草履蟲(chóng)一樣,_______等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答問(wèn)題。
(1)A圖表示在___________,B圖表示在___________。
(2)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌舒張,使胸腔容積_________,肺隨著收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)___________,氣體便被排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等
B. 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量
C. 葉面積指數(shù)大約為5時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D. 葉面積指數(shù)超過(guò)7時(shí),農(nóng)作物將不能正常生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括__________和______________兩部分。
(2)人體最大的消化腺是[ ],分泌的消化液是唯一一種不含的消化液,可以促進(jìn)的消化,這種消化是性消化。
(3)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ] ________________。
(4)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_____________,該場(chǎng)所內(nèi)的消化液有_____________、_____________、______________。
(5)有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是________________。
(6)能分泌胰液的器官是[ ]__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)分成:
A、骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B、骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C、骨、關(guān)節(jié)、肌肉 D、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以菌治蟲(chóng):______的利用已在我國(guó)推廣。利用細(xì)菌、真菌作為殺蟲(chóng)劑,不僅可以控制害蟲(chóng)的數(shù)量,還可以通過(guò)______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“一母生九子,連母十個(gè)樣”,這說(shuō)明生物具有
A. 遺傳現(xiàn)象
B. 變異現(xiàn)象
C. 進(jìn)化現(xiàn)象
D. 求偶現(xiàn)象
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