【題目】洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種.含磷洗衣粉會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化.因此提倡使用無磷洗衣粉.小楊同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”,實(shí)驗(yàn)如下:
①獲得藻類:從富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;加入清水,再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;重復(fù)3次。
②分組編號(hào):將藻類先加水800毫升攪勻,平均倒入2只500毫升燒杯中,標(biāo)號(hào)為A,B。
③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉。
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A燒杯中的藻類數(shù)量明顯多于B燒杯。
(1)步驟①中重復(fù)3次的目的是_____
(2)步驟②的操作符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的_____原則
(3)設(shè)置B燒杯的目的是_____
(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____
(5)愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)作為中學(xué)生,你在生活中是如何踐行自己的環(huán)保理念的?(至少寫一條)_____
【答案】徹底將磷去除,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 單一變量 形成對(duì)照 含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類的繁殖有影響 不用一次性筷子(或不送紙質(zhì)賀卡、或使用環(huán)保購物袋、或多植樹、或出行時(shí)選擇自行車、或節(jié)約用水、或節(jié)約用電、或垃圾分類投放等.)
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無磷的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此,①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.因此②中兩個(gè)燒杯攪勻后平均倒入兩個(gè)燒餅,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的唯一變量原則.
(3)A燒杯與B燒杯對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是含磷的洗衣粉,不加入清水原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A燒杯中的藻類多于B燒杯,可以得出結(jié)論,含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類的繁殖有影響.
(5)愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),作為中學(xué)生,我們?cè)谌粘I钪锌梢宰龅剑翰凰图堎|(zhì)賀卡、不用一次性筷子、出行時(shí)選擇自行車、節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類投放等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已經(jīng)有4000年了。先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為,在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
(1)提出問題:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè):______________________________________________________。
(3)制訂計(jì)劃:
實(shí)驗(yàn)用蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶,②去市場(chǎng)購買即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶。
為了檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度,請(qǐng)你從以上兩種用蠶來源中選擇獲得蠶的方式,你的選擇是______(填序號(hào))。
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量:葉的種類不同。
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料:桑葉和白菜葉,選擇兩種葉子的目的是___________。
(6)每一組蠶的數(shù)量你認(rèn)為應(yīng)該選擇(_______)
A.用1只蠶 B.用10只蠶
你的理由是_________________________________________________________。
(7)實(shí)施計(jì)劃。
(8)得出結(jié)論:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為。
(3)表達(dá)與交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的關(guān)節(jié)是由______、______、關(guān)節(jié)頭______和關(guān)節(jié)腔組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病是由________引起的,具有________和流行性等特點(diǎn),引起傳染病的________、________和________等生物,稱為病原體;傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備________、________和________這三個(gè)基本環(huán)節(jié).缺少任何________環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。
人體某部位皮膚受傷,病菌入侵,白細(xì)胞聚集到受傷部位,傷口周圍紅腫,這種現(xiàn)象在生理學(xué)上叫________ , 在免疫學(xué)上屬于_________免疫;人體的第三道防線主要由________和________組成,功能是產(chǎn)生________,消滅________ , 屬于________免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于食品安全,下面說法不正確的是( )
A. 選購食品時(shí)選用帶有“QS”標(biāo)志的食品
B. 綠色食品就是指顏色是綠色的無污染的食品
C. 不選購發(fā)芽的馬鈴薯與大蒜
D. 廚房保持整潔衛(wèi)生,生熟食分開包裝與放置
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
溫度 | 23 ℃ | 23 ℃ | 0 ℃ |
水分 | 潮濕(含一定量的水分) | 干燥 | 潮濕(含一定量的水分) |
萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 0 |
(1)本實(shí)驗(yàn)可以形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是甲和乙,甲和丙,乙和丙不能形成對(duì)照,原因是______________________________;甲和乙對(duì)照,變量是_____________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________。
(3)要用25粒種子做實(shí)驗(yàn),而不是1粒,原因是_____________________________________。
(4)甲組有2粒綠豆沒有萌發(fā),可能的原因是______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生來就有的非條件反射是( )
A. 兒童看見穿白衣的護(hù)士就哭B. 小狗見主人則搖尾跟隨
C. 物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會(huì)眨眼D. 司機(jī)見紅燈就停車
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