【題目】觀察下面綠葉在光下制造淀粉實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)本實驗的順序是 。(填標號)

(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是

(3)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。

(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是

(5)從圖1中部分葉片加碘變藍來看,實驗說明了 。

【答案】(1)②⑦③⑥⑤④①;(2)形成對照實驗;(3)讓葉片中的有機物運走或耗盡;(4)酒精燃點低,容易燃燒;(5)綠葉在光下制造了淀粉,植物的光合作用需要光。

【解析】

試題分析:《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理是的就是對照組。

(1)做綠葉在光下制造淀粉的實驗操作步驟:把天竺葵放在黑暗處一晝夜、用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、用清水漂洗葉片、滴加碘液、顯色觀察. 故圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑦③⑥⑤④①。

(2)圖操作的目的是形成對照。其中遮光部分是對照組,目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。

3)圖操作把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的有機物被消耗或運走這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。

(4)把葉片放入盛有酒精的小杯中,隔水加,目的是用酒精溶解葉片中的葉素,使葉片白色,便于察到淀粉遇碘變藍色反.裝有酒精和葉片的小杯,一定要隔水加是因酒精的沸點比水低,如果直接放在火上加,不酒精蒸發(fā)太快,造成浪,而且溶解葉素的效果也不好,尤其容易引燃酒精發(fā)生危,使用水酒精行加,起到控作用,以免酒精燃燒發(fā)生危。

5)碘遇淀粉變藍色.圖中滴加的液體為碘液,一段時間后,葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色,說明綠葉在光下合成了淀粉。

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【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時已痊愈,珍愛生命關注健康要從你我做起。

1)流感病毒經(jīng)鼻、 ,最后到達肺而引起肺炎。

2)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時,圖中的【7 ,頂部下降,進入肺泡的氧氣透過圖中的 進入血液,同時血液中的二氧化碳也會通過該結構進入肺泡,隨著呼氣排出體外,肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著豐富的毛細血管、 等特點,這是與其生理功能相適應的。

3)肺炎病人手部輸液治療時,藥物首先進入心臟的[ ] ,再進入[ ] ,然后通過[ ] 輸送到肺。

4)冬季是流感易發(fā)的季節(jié),注射流感疫苗是有效的預防措施,這屬于 免疫。

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【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關問題。

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女7患病,這種現(xiàn)象在生物學上稱為_____

(2)若用A、a表示控制該遺傳病的基因,則1的基因組成是_____,3的基因組成是____

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是_____(用百分數(shù)表示)。若3和4夫婦再生一個小孩,該小孩患病的可能性是_____(用百分數(shù)表示)。

(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結婚,主要原因是_____。

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【題目】圖1是人的細胞的部分生命活動,圖2是顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示________過程;經(jīng)過B過程形成了__________。

(2)葉肉細胞與圖1所示細胞相比,還有細胞壁、液泡、_______等結構。

(3)制作臨時裝片觀察圖1所示細胞時,需要滴加_____,目的是保持細胞的原有形態(tài)。

(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調節(jié)[④]遮光器和[⑤]_________

(5)若要使視野中的物像更加清晰,應調節(jié)[⑦]___________。若物像在視野的左下方,要將物像移至視野中央,應將臨時裝片向_________移動。

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【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃接穗接到毛桃砧木上,結出的成熟的果實,其味是

A酸的 B甜的 C酸甜各半 D酸澀

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【題目】“鳥宿池邊樹,僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景該和尚在推門的過程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是

A收縮→舒張,收縮→舒張 B舒張→收縮,收縮→舒張

C收縮→舒張,舒張→收縮 D舒張→收縮,舒張→收縮

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【題目】下圖中的兩條曲線,分別表示某株植物晝夜24小時內光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據(jù)圖回答問題。

1)表示光合作用的曲線為__________(甲或乙),其活動強度最強的時間為__________時。

2)引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是__________。

3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動強度白天比夜間__________

4)在此一晝夜內,有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________(用字母表示)。

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【題目】圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)優(yōu)美的音樂會使人心曠神怡。圖中接受聲波信息的感受器位于[ ]內,聽覺產(chǎn)生的部位是_____________________________。

(2)人在飛機起飛或降落時可以嚼一塊口香糖,其目的是為了使 _____張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡。

(3)體操運動員參加比賽時,身體旋轉、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中[ ]的功能有關。

(4)人體無法隨意調節(jié)自己的心跳及血壓,原因是_______________________________________。

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【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關:

1夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的 生命活動的結果。

晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的 填結構名稱。

李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖:你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化。

5吳慶珅將圖植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A.C兩部位未變藍色,B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要 。

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