【題目】吃米飯時(shí)，越嚼越甜，這是因?yàn)椋?）

A. 淀粉被唾液淀粉酶分解成了葡萄糖

B. 淀粉被唾液淀粉酶分解成了蔗糖

C. 淀粉在唾液的作用下，變成了葡萄糖

D. 淀粉在唾液淀粉酶作用下，被分解成麥芽糖

【答案】D

【解析】饅頭的主要成分是淀粉，淀粉沒(méi)有甜味，而麥芽糖具有甜味；淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵虼思?xì)嚼饅頭時(shí)，覺(jué)得有甜味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若將渦蟲(chóng)、蚯蚓、河蚌分為一類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是（ ）

A. 體溫恒定B. 用肺呼吸C. 生活在水中D. 體內(nèi)無(wú)脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在晚上10時(shí)前入睡，且睡足9個(gè)小時(shí)，更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)所需要的激素，這種激素是（ ）

A、甲狀腺激素 B、胰島素 C、生長(zhǎng)激素 D、性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列食物與防腐方法用線連接起來(lái)：

A咸魚(yú)

a脫水法

B臘肉類(lèi)熟食

b腌制法

C袋裝牛奶

c曬制法、煙熏法

D果脯

d巴氏消毒法

E干蘑菇

e滲透保存法

F肉類(lèi)罐頭

f罐裝法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 ， 控制這個(gè)性狀的基因是 ．
（2）據(jù)圖我們知道：通過(guò)改變鼠的某個(gè)基因，其對(duì)應(yīng)的性狀就會(huì)發(fā)生變化．這說(shuō)明基因與性狀之間的
關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。玉林市五彩田園繁花似錦，即使同一品種的花也有多種顏色，出現(xiàn)這現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 生物的遺傳B. 生物的變異C. 光照的不同D. 環(huán)境溫度的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及 “發(fā)送站”的細(xì)胞器是 （ ）

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因）．下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.再生有耳垂孩子的可能性更大
B.父母的基因組成均為Aa
C.有耳垂和無(wú)耳垂都受基因控制
D.無(wú)耳垂為顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月是“食品安全月”。以下做法與“食品安全”要求不符的是

A. 日常生活中，要注意飲食衛(wèi)生

B. 就餐時(shí)，只注重菜肴的口感和色澤

C. 購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口食品時(shí)，要選擇經(jīng)過(guò)檢疫的

D. 購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等

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同步練習(xí)冊(cè)答案