下列生物所屬的類(lèi)群正確的是( )
A.蚯蚓——節(jié)肢動(dòng)物 B.白鰭豚——魚(yú)類(lèi)
C.向日葵——被子植物 D.葫蘆蘚——蕨類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市七年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的一般成分有( )
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、高級(jí)消費(fèi)者、分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟八年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述,不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( )
A.生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力
B.生物常常為爭(zhēng)奪空間和食物而進(jìn)行斗爭(zhēng)
C.在生存斗爭(zhēng)中體型大的個(gè)體一定獲勝
D.在生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟八年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一個(gè)森林里,有五彩繽紛的植物和千姿百態(tài)的動(dòng)物以及神奇的微生物,這體現(xiàn)了
A.遺傳多樣性 B.物種多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物實(shí)驗(yàn)課上,林老師布置了兩個(gè)制作并觀察臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn),圖1、圖2為提供的一些材料用具,圖3為一些實(shí)驗(yàn)操作步驟,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片中央應(yīng)滴加的是 ;而制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)滴加的是 。
(2)對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色時(shí),應(yīng)滴加的是 。
(3)對(duì)光時(shí),要使 (填“高倍”或“低倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(4)如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,若想看到最大的物像,則應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是 (填序號(hào))。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多,應(yīng)選用的鏡頭組合是 (填序號(hào))。
(5)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖3中所示的步驟 (填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素獲得2015年諾貝
爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園里的生物過(guò)程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是
A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng),覺(jué)得太惡心了,不記錄
B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo),于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有,就把它刪掉
D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境。( )
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