植物根的生長(zhǎng)過(guò)程中，伸長(zhǎng)最快的部位是（  ）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)
C

試題分析：根尖四部分中，根冠具有保護(hù)作用；分生區(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能夠迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的部位；成熟區(qū)具有大量的根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生理過(guò)程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的         。
(2)甲圖中b表示莖對(duì)水分的運(yùn)輸。剪一段帶葉的莖插入到盛有紅墨水的瓶子中，過(guò)一段時(shí)間，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)          被染紅；取出后把莖切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖中的         被染紅。
(3)當(dāng)水運(yùn)輸?shù)饺~片后，一少部分用于植物的生理活動(dòng)，大部分通過(guò)         作用散失到大氣中。
(4)（一）表示的生理過(guò)程是        ，在          場(chǎng)所進(jìn)行；乙圖的A點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，此時(shí)植物不能進(jìn)行         生理過(guò)程；B點(diǎn)植物產(chǎn)生氧氣的量和消耗氧氣的量         ，

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

根伸長(zhǎng)最快的地方是分生區(qū)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是為了
A．保護(hù)根冠和分生區(qū)　　　　　　B．保護(hù)幼根和根毛
C．保留水分和無(wú)機(jī)鹽　　　　　　D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了證明鎂是大豆生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽，取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆幼苗，將其中一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中，另一株培養(yǎng)在什么環(huán)境中？（   ）
A．純凈水中B．不含鎂的培養(yǎng)液中
C．不含鎂的沙土中D．只含鎂的水中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是（  ）。
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C．分生區(qū)和成熟區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用糖拌番茄，一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)大量汁液，主要原因是番茄細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
A．大于外界溶液濃，細(xì)胞吸水
B．小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
C．大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
D．小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根的結(jié)構(gòu)中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
A．根冠B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．分生區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案