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【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”說明生物具有（ ）性．

A．變異 B．遺傳 C．性狀 D．基因

【答案】B

【解析】

試題分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解：生物的生殖是指每種生物都有能產生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程；“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

故選：B

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格．請結合所學，分析回答：

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3268

3273

4和6雜交

5474

1824


（1）在實驗中“豌豆的圓粒和皺粒”是種子形狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學上被稱為 ．
（2）通過分析圖表可知，屬于顯性性狀．
（3）親本4和6雜交，通過有性生殖產生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為 ．
（4）已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是 ．
（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量；圖為人體血液循環(huán)示意圖，根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問題：

（1）上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加，增多是二氧化碳最終來自于圖中的。圖中肺泡處能夠表示該成分的是（填“a”或“b”）。
（2）血液從⑦流到⑧后，血液中尿素的含量會。
（3）餐后半小時，上圖⑧內流動的血液中營養(yǎng)物質的含量明顯 ， 此時，胰島分泌的胰島素的含量會。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人能夠看清楚較近或較遠的物體，是因為（ ）

A.視網膜可以前后調節(jié) B.玻璃體的大小可以調節(jié)

C.晶狀體的曲度可以調節(jié) D.瞳孔的大小可以調節(jié)

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【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗．請分析回答下列問題：
（1）根據(jù)問題做出你的假設 ．
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在 ． 該實驗中對照組是 ， 實驗組是 ．
（3）此實驗中變量是；除此之外，你認為影響該實驗的 ， 等都應相同．
（4）假如乙培養(yǎng)皿內的種子沒有發(fā)芽，你得出的結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是（ ）

A.B為消費者,它和C的關系為捕食關系
B.A是生產者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物
C.C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用
D.若A，B，C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大葉落地生根是多年生常綠多肉植物，它的葉片掉在潮濕的土地上，不久就可以長出根而形成一個新的植株，這種繁殖方式屬于（　�。�

A.無性生殖
B.組織培養(yǎng)
C.嫁接
D.扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的，甲圖中結構[2]是由乙圖中的發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的．
（2）將甲圖中[3]的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖的結構相似．
（3）圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間要從外界獲取很多的營養(yǎng)供給胎兒發(fā)育，體重會增加24斤左右，可見胎兒的發(fā)育會對母親的生活、行動帶來極大的不便，因此我們要感恩父母．請識圖回答下列問題．

（1）A器官是；進入青春期后，男孩性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，主要與該器官分泌的激素有關．
（2）B細胞是 ， 它是我們新生命的起點．人體胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質來自于 ．
（3）我們出生前舒適地生活在媽媽肚子的里，每時每刻都能通過[]獲得來自母體的氧和養(yǎng)料，并且通過[]和母體進行物質交換．

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