【題目】建國(guó)以后，通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的計(jì)劃免疫工作，已經(jīng)使得一些傳染病在我國(guó)終止了傳播。能不能在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗？____。是否所有的傳染病都可以通過(guò)計(jì)劃免疫來(lái)預(yù)防？____。

【答案】 不能 不是

【解析】傳染病在我國(guó)終止傳播并不意味著該病的病原體被消滅。因此，不能取消相關(guān)疫苗。

傳染病在我國(guó)終止傳播并不意味著該病的病原體被消滅，可能其他國(guó)家地區(qū)還有相關(guān)的疾病，也有可能在我國(guó)人群中有攜帶者，處于疾病的潛伏期，因此，不能取消相關(guān)疫苗。計(jì)劃免疫是針對(duì)研究出相關(guān)疫苗的疾病進(jìn)行預(yù)防，有些傳染病，至今尚未研制出相關(guān)的疫苗，因此，不是所有的傳染病都可以通過(guò)計(jì)劃免疫來(lái)預(yù)防。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是（ ）

A．呼吸 B．出汗 C．排大便 D．落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破⑤的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（4）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】婚姻法規(guī)定：近親之間禁止結(jié)婚。這是因?yàn)榻H之間攜帶相同的____致病基因可能性大大增加，后代發(fā)病的概率____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白與氧結(jié)合或分離取決于血液中的（ ）

A．二氧化碳濃度 B．氧的濃度

C．血紅蛋白含量 D．血紅蛋白與氧結(jié)合能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉

B．使用低倍鏡觀察葉片臨時(shí)切片時(shí)，需要用稀碘液染色后物像才清晰

C．使用低倍鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí)，可看到紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管

D．在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計(jì)，溫度計(jì)讀數(shù)上升，證明種子呼吸釋放了熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如圖）。從生物學(xué)角度分析，這段美文所描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥(niǎo)類所特有的特征（ ）

①體表覆羽；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；

④體內(nèi)受精；⑤有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)；⑥前肢變成翼

A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①②③

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