【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（ ）
A.有空氣和無(wú)空氣
B.溫度和濕度
C.20℃和0℃
D.有光和無(wú)光

【答案】B
【解析】解：A、有空氣和無(wú)空氣，唯一變量是空氣，A不符合題意；
B、溫度和濕度有兩個(gè)變量水分和溫度，變量不唯一，C符合題意；
C、25℃和0℃，唯一變量是溫度，C不符合題意；
D、有光和無(wú)光，唯一變量是光，D不符合題意．
故選：B．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣從肺部擴(kuò)散入血后，大部分（ ）
A.與靜脈結(jié)合
B.與動(dòng)脈結(jié)合
C.與血紅蛋白結(jié)合
D.與白細(xì)胞結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體從外界進(jìn)入人體血液的路徑是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)上的食物網(wǎng)，認(rèn)真看圖并作答。

（1）圖中鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，在生態(tài)系統(tǒng)屬于_____者。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作_____。

（3）動(dòng)物直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)。動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解后，產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物可被植物利用。由上可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（4）你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎？_____。為什么？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的真菌，圖二是酵母菌，請(qǐng)據(jù)圖

（1）在培養(yǎng)圖二中的酵母菌時(shí)，需要給培養(yǎng)液中加糖是為了給酵母菌提供_____。

（2）從圖二中可看出酵母菌的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行____生殖。

（3）圖二中的酵母菌有真正的細(xì)胞核，屬于_____。（選填“真核生物”或“原核生物”）

（4）圖一中的真菌是_____（填真菌的名稱），你在顯微鏡下判斷的依據(jù)是_____。

（5）圖一中的真菌可以用來(lái)制作_____，在醫(yī)學(xué)上用來(lái)殺死或抑制某些致病菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年短池游泳世錦賽落幕，中國(guó)隊(duì)斬獲女子4×100米混合泳接力銀牌并破亞洲記錄，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的完成，下列分析正確的是（　　）

A. 2及里面和外面的韌帶使得關(guān)節(jié)靈活

B. 任何動(dòng)作的完成都需要多組肌肉的配合

C. 運(yùn)動(dòng)員游泳胳膊前伸時(shí)，6收縮7舒張

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí)8、9分別起支點(diǎn)和杠桿的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)動(dòng)物作為___________，直接或間接地以植物為食。動(dòng)物攝取的___________，有的參 與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放___________供給生命活動(dòng)的需要，同時(shí)也產(chǎn)生___________、尿素等物質(zhì);動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出___________，含氮的___________等物質(zhì);這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用�？梢姡瑒�(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___________。

(2)動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食，并幫助植物___________和___________，擴(kuò)大了 植物的分布范圍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)（ ）

A. 生物圈能提供生存所需要的基本條件

B. 它能為生物提供適應(yīng)的溫度和一定的生存空間

C. 它能為生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 陽(yáng)光、空氣和水及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)_____（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命的起點(diǎn)是_____，它是在母體的_____內(nèi)形成的。發(fā)育成的胎兒與母體是通過(guò)_____（填寫圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過(guò)程，其中受精后的[__]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____繁殖。

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