【題目】某小組探究了花生仁和核桃仁哪個(gè)含的能量多。經(jīng)過(guò)三次重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列對(duì)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述不正確的是 (  )

種子

種子質(zhì)量(克)

水量(毫升)

燃燒前水溫(℃)

燃燒后水溫(℃)

測(cè)定出的熱量(焦)

花生仁

a1

30

b1

c1

q1

核桃仁

a2

30

b2

c2

q2

A.a1等于a2B.c1大于c2C.b1等于b2D.q1小于q2

【答案】B

【解析】

11克食物氧化分解時(shí)所釋放的熱量為該食物的熱價(jià),實(shí)驗(yàn)證明:碳水化合物、脂肪在體外燃燒與體內(nèi)氧化所產(chǎn)生的熱量相等,即每克碳水化合物平均產(chǎn)熱17.2千焦(4千卡),每克脂肪平均產(chǎn)熱39.1千焦(9千卡);蛋白質(zhì)在體外充分燃燒時(shí)每克蛋白質(zhì)產(chǎn)熱23.5千焦(5千卡)。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

A、對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,為了控制變量所用種子的質(zhì)量應(yīng)該相同,因此a1等于a2,A正確。

B、花生含脂肪大約是40% ,核桃含脂肪大約70% ,因此花生仁燃燒后水溫比核桃仁燃燒后水溫低即 C1小于(不是大于)C2 ,B錯(cuò)誤。

C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,為了控制變量燃燒前水溫應(yīng)該相同,因此b1等于b2,C正確。

D、花生仁燃燒后水溫比核桃仁燃燒后水溫低,因此測(cè)定出的熱量q1小于q2,D正確。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】灤州市市政府想了解我市人口增長(zhǎng)情況,需采取的方法是( 。

A.觀察法B.調(diào)查法C.查閱資料D.比較法

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A.天鵝湖B.天鵝湖的所有水草

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【題目】俗話說(shuō):“大災(zāi)之后必有大疫”,地震、干旱、泥石流等災(zāi)害后,往往會(huì)爆發(fā)傳染病,如水源污染會(huì)引起細(xì)菌和病毒性傳染病。對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)食品和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要。請(qǐng)回答:

(1)使用消毒液進(jìn)行大范圍消毒,在預(yù)防傳染病的措施中屬于______。

(2)救援人員提前注射破傷風(fēng)疫苗,該疫苗在免疫學(xué)上稱(chēng)為______。該疫苗進(jìn)入機(jī)體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)______,產(chǎn)生的這種免疫方式屬于______。

(3)對(duì)心臟和呼吸驟停的人,應(yīng)該馬上用______方法進(jìn)行急救。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.根尖的成熟區(qū)能吸收水和無(wú)機(jī)鹽

B.根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂

C.根的生長(zhǎng)與伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大無(wú)關(guān)

D.移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

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【題目】下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是()。

A.“草盛豆苗稀”——體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米——生物間的捕食關(guān)系

C.千里之堤,毀于蟻穴——生物對(duì)環(huán)境的影響

D.一母生九子,連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象

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【題目】基因組成為Dd時(shí),d并不會(huì)受D的影響,還會(huì)遺傳下去。______(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,該小組探究的課題是( )

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

漿糊、唾液

漿糊、唾液、鹽酸

溫度

37℃

37℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

不變藍(lán)

A.探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)B.探究唾液能否消化淀粉

C.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響D.探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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【題目】下列是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)你分析,下列食物鏈正確的是(  )

生物種類(lèi)

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含(mg

0.045

0.024

0.003

0.145

0.009

A.ABCDEB.EDCBA

C.DABCED.CEBAD

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同步練習(xí)冊(cè)答案