【題目】家鴿胸部的骨很突出,其作用是( 。
A. 減輕體重 B. 著生發(fā)達(dá)的胸肌
C. 維持身體平衡 D. 減少空氣阻力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,圖乙是胰島素降低血糖含量的機(jī)理示意圖,其中葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析,答下列問題:
(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器,當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,圖甲中作為效應(yīng)器的_____,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度恢復(fù)正常水平。某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌,所以,正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(2)激素只有與受體細(xì)胞的受體蛋白結(jié)合后才能發(fā)揮作用。分析圖乙可知,胰島素和細(xì)胞膜上胰島素受體蛋白結(jié)合后,一方面促進(jìn)_____,另—方面促進(jìn)_____。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑色棘皮癥的部分患者體內(nèi)出現(xiàn)一種抗體,能與胰島素受體蛋白發(fā)生結(jié)合。對(duì)這類人檢測(cè)會(huì)發(fā)現(xiàn)血糖濃度_____(填“偏髙”或“偏低”)。
(4)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療,不方便,患者痛苦,如果能口服就好多了?诜葝u素能治療糖尿病嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以胰島被破壞的若干小鼠、胰島素為實(shí)驗(yàn)材料,以探究口服胰島素能否治療糖尿病。(提示:高溫能破壞胰島素的活性)
a:_____;
b:甲組口服_____,乙組口服_____;
c:一段時(shí)間后,采集兩組小鼠的血液,檢測(cè)其血糖含量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從古猿到人的過渡中,最關(guān)鍵的變化是( )。
A.使用工具的改變
B.居住環(huán)境的改變
C.生活習(xí)性的改變
D.思維方式的改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哪種血管是血液和細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所( )
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.以上都可以
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由( )組成。
A. 骨和肌肉 B. 骨骼和肌肉 C. 關(guān)節(jié)和肌肉 D. 骨和關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察下圖,并分析回答下列問題:
(1)左圖中的甲表示的是人體呼吸過程中的________________(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài),此時(shí)膈肌____________(填“收縮”或“舒張”),胸廓容積____________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓____________(填“升高”或“降低”),氣體吸入。
(2)為了探究呼出氣體與空氣相比,二氧化碳含量的變化,同學(xué)們用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________瓶中的石灰水變渾濁。
(3)當(dāng)新鮮的空氣進(jìn)入肺泡后 ,________________通過擴(kuò)散進(jìn)入血液中,______________通過擴(kuò)散進(jìn)入肺泡。
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