11．保護動物的多樣性要在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施．這些措施包括就地保護、異地保護、法制教育和管理等．

分析 （1）生物多樣性保護動物的多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）保護動物的多樣性的措施：就地保護、易地保護和法制教育和管理．

解答 解：保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．
就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施．除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．又叫易地保護．
故答案為：物種；就地．

點評 保護生物多樣性的內容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有心跳有呼吸，但不能自己活動，沒有意識或意識朦朧被稱為植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的結構是（　�。�
A．大腦B．腦干C．小腦D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．無脊椎動物屬于變溫動物，脊椎動物屬于恒溫動物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　　）
A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀
B．鳥卵的結構中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥
C．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
D．雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施（　�。�
A．基因、染色體、細胞B．基因、細胞、染色體
C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D．細胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．雙名法的提出者和生物學名部分使用的文字分別是（　�。�
A．袁隆平中文B．巴斯德英文C．列文•虎克希臘文D．林奈拉丁文

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將有關的內容用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察下圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是由受精卵發(fā)育來的，
這種生殖方式為有性生殖．若用A的花藥進行組織培養(yǎng)，
在人工控制的條件下，其花藥通過分裂分化發(fā)育成新個體，
這種生殖方式為無性生殖．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個時期？卵、幼蟲、蛹、成蟲．
（3）按照從宏大到細微的順序寫出A植物體的結構層次植物體（或個體）、器官、組織、細胞．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是在蜜蜂細胞內的線粒體（填細胞結構名稱）中轉換而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某細胞分裂過程中遺傳物質的含量曲線，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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