【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)數(shù)方法是（ ）

A．以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn) B．以目鏡倍教為準(zhǔn)

C．目鏡與物鏡倍數(shù)之和 D．目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．

解：普通的光學(xué)顯微鏡是根據(jù)凸透鏡的成像原理形成的，要經(jīng)過(guò)凸透鏡的兩次（物鏡、目鏡）成像，成的像是放大的倒立的實(shí)像．顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積，乘積越大放大倍數(shù)越大，乘積小放大倍數(shù)就�。�

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多

B. 目鏡和物鏡都能放大物像

C. 對(duì)光時(shí)光線太暗應(yīng)選用凹面鏡、大光圈

D. 如果視野中物像模糊不清，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與小麥細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是人體細(xì)胞（ ）

A．體積比較大 B．細(xì)胞核比較小

C．沒(méi)有細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì)比較濃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)

B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是（ ）

A．肺結(jié)核、糖尿病 B．肺結(jié)核、甲型肝炎

C．色盲、甲型肝炎 D．糖尿病、色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，其主要原因是（ ）

A．能量的增減隨季節(jié)波動(dòng)

B．具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)反復(fù)進(jìn)行

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)為了預(yù)防和控制甲型H1N1流感，國(guó)家抓緊研制疫苖并免費(fèi)提供給人們注射。在此過(guò)程程中注射的主要物質(zhì)和針對(duì)該傳染病所采取的措施分別稱(chēng)為（ ）

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護(hù)易感人群

C．抗體，保護(hù)易感人群 D．抗體，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那一類(lèi)植物能做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物（ ）

A．蕨類(lèi)植物 B．藻類(lèi)植物

C．種子植物 D．苔蘚植物

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