【題目】雙眼皮（由B控制）和單眼皮（由b控制）是一對相對性狀。爸爸單眼皮，生了一個雙眼皮的兒子。爸爸、媽媽和兒子的基因型分別為（　�。�

A. bb、BB或Bb、BB B. bb、BB或Bb、Bb C. bb、BB、Bb D. bb、BB、BB

【答案】B

【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分。當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

由題干可知，雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮是顯性性狀，受基因B控制，單眼皮是隱性性狀，受基因b控制。爸爸是單眼皮，基因是bb，兒子是雙眼皮，其中一個基因來自爸爸，一定是b，所以兒子的基因是Bb，媽媽是雙眼皮，基因組成是BB或Bb。所以B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

蚯蚓可作為動物的飼料。蚯蚓的體內含有人和動物體內所必需的多種氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和賴氨酸等。將蚯蚓用于畜牧業(yè)和漁業(yè)中，據(jù)初步報道，每只豬每天喂給100~200 g的蚯蚓，每天可增重0.25~0.5 kg；而不喂蚯蚓的生豬，每天增重僅0.15~0.35 kg。如用它喂養(yǎng)鯽魚，成活率達99%~100%，增長率達38%~59%。蚯蚓可作為中藥，它能治療哮喘�。挥星鍩峤舛镜墓τ�；它的水浸出液具有麻痹知覺的作用；蚯蚓的酒精提取物有降壓作用；此外蚯蚓還有鎮(zhèn)痙、利尿和治外傷炎癥等功效。蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤團粒結構的形成，加強土壤中的水肥，增強土壤保水保肥的能力，加強土壤內的氣體的通透性；促進氣體交換，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生長，提高農作物的產量。蚯蚓在環(huán)境保護方面也有突出的表現(xiàn)。蚯蚓可用來處理造紙廠的污泥，以及酒廠和畜禽水產品加工廠的廢物和廢水；還能利用蚯蚓來處理城市垃圾。

（1）蚯蚓屬于哪一類動物？這一類動物具有的特征有哪些？_________

（2） 蚯蚓為什么能作為動物的飼料？_______

（3） 蚯蚓在消除環(huán)境污染方面有哪些突出的優(yōu)點？_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各類營養(yǎng)物質在人體消化道內開始被消化的順序是（ ）

①蛋白質 ②淀粉 ③脂類 ④無機鹽 ⑤纖維素

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ③②① D. ②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”的相關知識后，甲、乙、丙三位同學為“探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設計了如下實驗，請據(jù)表分析回答問題：

學生名稱

裝置標號

溫度（℃）

濕度

光照

種子數(shù)

萌發(fā)率（%）

甲

A

25

潮濕

有光

100

96

B

4

潮濕

有光

100

0

乙

C

25

干燥

無光

100

0

D

25

潮濕

無光

100

98

丙

E

25

潮濕

有光

5

100

F

25

潮濕

無光

5

100

（1）表格中甲同學實驗設計的目的是探究 __________________________。

（2）丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是 _______________ 。

（3）在適宜的條傳下，表格中A、D兩組中，種子萌發(fā)一段時間后生長較旺盛的一組是______（填字母）；兩組中均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是__________________。

（4）種子萌發(fā)過程中 ___________ 最先突破種皮，發(fā)育成植物體的_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脊椎動物運動的敘述，不正確的是（　　）

A. 關節(jié)面上有關節(jié)軟骨，能使關節(jié)運動靈活

B. 骨骼肌的結構包括兩端的肌腱和中央的肌腹兩個部分

C. 它們的運動，一定是通過骨、骨連結和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)完成

D. 脊椎動物的運動，只需要運動系統(tǒng)的參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列有關生物與環(huán)境關系的敘述中，不正確的是（ ）

A. 春蘭秋菊，這是非生物因素對生物的作用

B. 鳥能幫助枸杞傳播種子，這是生物因素對生物的作用

C. 鷹擊長空，這是生物對環(huán)境的適應

D. 魚翔淺底，這是生物對環(huán)境的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于（ ）

A. 生產者的光合作用固定太陽能

B. 消費者攝食生產者

C. 消費者攝食消費者

D. 動植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒的生物安全等級為4級(艾滋病為3級,SARS為3級,級數(shù)越高,防護越嚴格)�；颊咭坏└腥景２├�,即便在治愈之后,病毒依然能夠在精液、眼內液、母乳和脊髓液中存留好幾個月。結合所學知識選出正確的選項

A. 埃博拉病毒由蛋白質外殼和染色體組成

B. 埃博拉病毒寄生于動物細胞,生活方式為異養(yǎng)

C. 與動物細胞相比,埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細胞核

D. 埃博拉病毒通過分裂繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民在移栽秧苗時，常常在根部帶一個土坨。下列解釋不正確的是（　�。�

A. 有利于根的呼吸作用 B. 有利于提高秧苗的成活率

C. 有利于保護幼根和根毛 D. 可防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象

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