【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)人體消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩部分,圖中屬于消化腺的有[ ]、[ ][ ](填圖中標(biāo)號(hào))。

2)圖中10所示的器官是__________,它所分泌的消化液對(duì)食物中的蛋白質(zhì)、脂肪和__________的消化起重要作用。

3)在消化管的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)該是[ ]________。

4)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[ ]_________,它是消化管中最________的器官。用放大鏡觀察雞的小腸,可以看見(jiàn)小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面的許多細(xì)小的突起是_________。用顯微鏡進(jìn)一步觀察,可見(jiàn)這些細(xì)小的突起內(nèi)部分布著__________和毛細(xì)淋巴管。這些都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

【答案】7 8 103胰腺 糖類3胃5小腸最長(zhǎng)小腸絨毛毛細(xì)血管網(wǎng)

【解析】1)人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成.其中消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等7個(gè)器官;消化腺包括大消化腺和小消化腺兩大類,其中屬于大消化腺的是[7]唾液腺、[8]肝臟和[10]胰腺,此外還有胃腺和腸腺。

210胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管輸送到十二指腸內(nèi),胰液中含有多種消化酶,對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪和糖類有消化作用。

3)胃中含有胃蛋白酶,可以消化蛋白質(zhì),在胃中蛋白質(zhì)被初步消化為多肽,但胃不能消化脂肪。在消化管的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)該是[3]胃。

4)小腸最長(zhǎng),約56 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。因此,消化和吸收的主要場(chǎng)所是[5]小腸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)被瘋狗咬傷的患者,及時(shí)到疾控中心注射了抗狂犬病毒血清,其注射的物質(zhì)和所屬免疫類型分別是

A抗體,特異性免疫 B抗體,非特異性免疫

C抗原,特異性免疫 D抗原,非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題。

(1)葉說(shuō):“沒(méi)有我,你們都會(huì)餓死。”,說(shuō)的是葉具有制造__________的功能,完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的_______________

(2)根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死!,說(shuō)的是根具有吸收_________的功能,這一功能主要是由根尖的____________完成的。

(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了!闭f(shuō)的是莖具有運(yùn)輸__________的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?/span>_________________的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。

1)曲線 表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況,曲線 表示跑步后的呼吸情況。

2)從兩幅曲線圖的對(duì)比中可知,青少年積極參加體育鍛煉,可使肺活量 增加減少),從而增強(qiáng)肺的呼吸功能。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎,兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。

(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。二孩政策已經(jīng)放開(kāi),小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。

(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 (填寫(xiě)字母)。

(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的, 是基因在親子代間傳遞的橋梁。若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見(jiàn),生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼之間的關(guān)系是 。

A合作 B捕食 C競(jìng)爭(zhēng) D共生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物具有雙重呼吸的是

A蝗蟲(chóng) B麻雀 C鱸魚(yú) D蜥蜴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后,繪制了如右圖所示植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________,起___________________作用。

2)植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清,這層結(jié)構(gòu)是[2]__________

3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是________________________。

4)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:[4]___________[5]___________;

5)小明的媽媽用白菜做餃子餡時(shí),習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________,其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B. 蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 沒(méi)有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被污染,則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案