【題目】同學(xué)們?cè)谧觥坝^察草履蟲”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的表層草履蟲多,同學(xué)們想探究一下原因,請(qǐng)幫他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)提出問題:草履蟲的生活需要氧氣嗎?
(2)作出假設(shè):!
(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水;
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要________,放置在相同的環(huán)境中;
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯____________。
(4)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論
一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,乙燒杯中的正常。據(jù)此可得出結(jié)論:。
【答案】 草履蟲的生活需要氧氣 相同 不采取任何處理 草履蟲的生活需要氧氣
【解析】科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流。
(2)假設(shè)不是隨便作出的,應(yīng)有一定的依據(jù):草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳,水體表層含氧量豐富;而水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多,據(jù)此可以作出這樣的假設(shè):草履蟲的生活需要氧氣。
(3)②為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲所處環(huán)境中氧含量的不同外,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,放置的生活環(huán)境也要相同。
③甲燒杯放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不做處理,乙燒杯起對(duì)照作用。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常生活,可以得出結(jié)論:草履蟲的生活需要氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,如下表:
試管離燈的距離/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè) | 60 | 25 | 10 | 5 |
請(qǐng)分析回答問題。
(1)在一定的范圍內(nèi),金魚藻離光源的距離越近,試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越___。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的____。
(2)水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大,說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相_____的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A表示氧氣從血管內(nèi)到達(dá)組織細(xì)胞的過程,B過程表示二氧化碳等廢物從組織細(xì)胞擴(kuò)散到血管中,此時(shí),血液由血變成了血。( )
A.動(dòng)脈血、靜脈血
B.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
C.靜脈血、動(dòng)脈血
D.靜脈血、靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近期我市電視臺(tái)播報(bào)市中心血庫O型血告急,許多市民紛紛到各血站無償獻(xiàn)血。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.健康成年人每次獻(xiàn)血200—300毫升是不會(huì)影響健康的
B.獻(xiàn)血時(shí),針刺入的血管是靜脈
C.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則
D.臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血液成分輸入病人體內(nèi)。對(duì)于嚴(yán)重貧血者,可輸入血液成分中的血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解中不正確的是( )
A. 只要有了“肥”,莊稼就能生長發(fā)育好
B. “肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機(jī)鹽
C. 這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)植物生長發(fā)育的重要性
D. 合理施肥,有利于莊稼的生長發(fā)育,提高作物產(chǎn)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.有無生殖細(xì)胞的形成
B.能否由母體產(chǎn)生新個(gè)體
C.有無細(xì)胞分裂
D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)作物培育過程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是( )
A.Ww紅色
B.WW紅色
C.ww黃色
D.Ww黃色
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