(6分)某同學(xué)對“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗作了如下改進:
編號 | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 |
l號瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
2號瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
編號 | 2天后,實驗現(xiàn)象 |
1號瓶 | 不斷冒出氣泡,氣球膨大 |
2號瓶 | 不冒氣泡,氣球不膨大 |
:(1)為酵母菌的生活提供營養(yǎng)物質(zhì) 異養(yǎng)(2)對照(3)二氧化碳(4)熱量(5)酒精(6)D
解析試題分析::(1)酵母菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)2號瓶與1號瓶中唯一不同的變量是有無發(fā)酵粉,1號瓶中加了發(fā)酵粉是實驗組,2號瓶中沒有加發(fā)酵粉是對照組。因此2號瓶在該實驗中起到對照的作用。
(3)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了氣體(二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁)。
(4)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量。
(5)酵母菌通過呼吸作用把白糖分解成了酒精和二氧化碳,所以取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味。
(6)釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,酵母菌的生活需要適宜的溫度,過低會抑制酵母菌的生長和繁殖,影響發(fā)酵。因此在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi),隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強,利于發(fā)酵,產(chǎn)生較多的酒精,但隨著溫度的繼續(xù)升高,超過了酵母菌的最適宜溫度,溫度過高會抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產(chǎn)酒量會慢慢降低?梢奃符合題意。
考點:本題考查設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
我國是最早利用發(fā)酵技術(shù)釀酒的國家!痹诎l(fā)酵過程中,曲霉和毛霉先把淀粉轉(zhuǎn)化為 ,然后在沒有氧氣的條件下,通過 的代謝產(chǎn)生酒精。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
某同學(xué)為了認(rèn)識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計了如下實驗裝置,如下圖,請分析回答:
(1)本實驗設(shè)計了兩組對照實驗分別是 、 。
(2)利用酒精加熱3只試管至煮沸3~5分鐘,其主要目的是 。
(3)兩組實驗中,該同學(xué)控制的實驗變量分別是 ;肉湯首先腐敗的裝置是 ;保存時間最長的是 ,原因是 。
(4)通過該實驗?zāi)愕贸霰4媸澄锏姆椒ㄊ?u> 。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實驗做了如下設(shè)計:
材料用具:裝牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境:手和教室的空氣
實驗設(shè)計:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;
第二步:取一支無菌棉棒,擦取某同學(xué)的手心,打開1號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿中涂抹,蓋好封嚴(yán),打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并做好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答問題。
(1)該實驗探究的問題是______________________________________________。
(2)設(shè)計3號的目的 ,它最適合與 號實驗組合成對照,其實驗變量是 。
(3)科學(xué)地講,3號不能作為1號實驗的對照組,理由是_____________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
(4分)某小組同學(xué)以烘干后的饅頭片為實驗材料,探究霉菌生活的環(huán)境,設(shè)計了三組實驗,實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題:
實驗組 | 溫度情況 | 濕度情況 | 四天后饅頭片情況 |
A | 室溫約22℃ | 饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤 | 霉變 |
B | 冰箱冷藏室約3℃ | 饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤 | 無明顯變化 |
C | 室溫約22℃ | 放入裝有干燥劑的紙盒 | 無明顯變化 |
實驗組 | 溫度情況 | 濕度情況 | 一周后饅頭片情況 |
D | 冰箱冷藏室約3℃ | 放入裝有干燥劑的紙盒 | —— |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
觀察實驗,回答問題:
在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌。將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶中,再往瓶內(nèi)加一些溫開水。將一個小氣球擠癟后套在瓶口。將瓶子放在溫暖的地方,每天觀察瓶中的情況,發(fā)現(xiàn)瓶中的液體會冒出氣泡,最終擠癟的氣球會脹大(如圖所示)。
(1)你所觀察到的這個實驗現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________________。
(2)酵母菌屬于_____________(填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)的真菌,細(xì)胞中_____________ (填“有”或“無”)真正的細(xì)胞核。
(3)擠癟的氣球會脹大,是因為瓶中酵母菌分解糖產(chǎn)生的氣體所致。這種氣體是__________________。
(4)生活中我們許多食品的制作都需要酵母菌的參與,請寫一種你熟悉的有酵母菌參與制作的食品:_____________________。
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