15.下列問題中,不適合用調(diào)查的方法來研究的是( 。
A.頤和園內(nèi)的主要綠化樹種B.人體的血液循環(huán)途徑
C.校園內(nèi)常見動(dòng)物的種類D.本校初中生近視眼的發(fā)生率

分析 調(diào)查法的步驟:一、明確調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍及對(duì)象;二、選擇調(diào)查方式 不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目.四、實(shí)施調(diào)查.五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理.六、撰寫調(diào)查報(bào)告.另外全班同學(xué)在調(diào)查開始前要分組分工,調(diào)查時(shí):認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄;不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全等.

解答 解:ACD、頤和園內(nèi)的主要綠化樹種、校園內(nèi)常見動(dòng)物的種類、本校初中生近視眼的發(fā)生率,都可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查來研究;
B、人體的血液循環(huán)途徑,不能用調(diào)查的方法來研究,必須用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究.
   因此不適合用調(diào)查的方法來研究的是人體的血液循環(huán)途徑.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是消化系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)回答問題:
(1)人體的消化系統(tǒng)是由消化管和消化腺兩大部分組成.
(2)膽汁是由[⑥]肝臟分泌的.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,稱為吸收.
(4)[③]胃能吸收部分水和酒精.
(5)食物和氣體的共同通道是咽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.俗話說“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)”,一只青蛙一年平均要吃掉大約15000只昆蟲,其中絕大多數(shù)是害蟲.下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.雌娃和雄娃鳴叫就是為了互相吸引
B.青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象提高了卵細(xì)胞的受精率
C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都像魚
D.青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行,對(duì)環(huán)境依賴較大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人產(chǎn)生聽覺的部位是( 。
A.外耳B.耳蝸內(nèi)的感受器C.鼓膜D.大腦皮層

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10.下列選項(xiàng)中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是(  )
①魚類   ②節(jié)肢動(dòng)物   ③軟體動(dòng)物   ④爬行動(dòng)物   ⑤鳥類   ⑥環(huán)節(jié)動(dòng)物.
A.①③⑤⑥B.①⑤⑥C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.《本草綱目》中記載,蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用.吃蓮藕時(shí),“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講,這里的“絲”屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

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7.護(hù)士在給病人輸液時(shí),針刺入的血管是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.以上都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.每個(gè)腎單位的主要組成部分是( 。
①腎小球 ②腎小囊 ③腎小管 ④腎靜脈.
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

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5.下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所
B.低溫能保鮮蔬菜、水果是因?yàn)榈蜏啬芙档椭参锛?xì)胞的呼吸作用
C.綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用無(wú)需考慮其呼吸作用

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