【題目】在光學顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)時，看不清的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.葉綠體

【答案】B
【解析】細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞。在顯微鏡下不易觀察到。

所以答案是：B

【考點精析】關于本題考查的植物細胞，需要了解植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是 和 共同生活在一起而形成的。

]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物，植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生，邊緣有散生的刺狀細齒；莖平滑而細長，可達60厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處，曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見，可做龍蝦飼料。

（1）從分類學的角度看金魚藻屬于_____植物中的雙子葉植物。

（2）金魚藻可以通過葉綠體，利用光能，把_____和水轉(zhuǎn)化為有機物，并儲存氧氣。

（3）為研究光照強度與植物光合作用的關系，課外小組的同學們選擇金魚藻作為實驗材料，開展了相關實驗。同學們按照圖示組裝好實驗裝置，即在量筒內(nèi)加入250mL清水和一段新鮮的金魚藻，然后將該裝置置于離臺燈（冷光源）不同距離處分別進行實驗。

①實驗初始時，實驗裝置與臺燈的距離為20cm，之后的每組實驗，依次將實驗裝置向臺燈移近5cm。通過調(diào)節(jié)實驗裝置與光源的距離，改變_____，從而影響光合作用的強度。實驗過程中，計數(shù)1min內(nèi)_____代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結(jié)果，連續(xù)統(tǒng)計3次，將3次測得的數(shù)據(jù)取_____，主要是為了避免_____。記錄數(shù)據(jù)在下表中。

實驗裝置與光源的距離（cm）

20

15

10

5

0

釋放的氣泡數(shù)（個/min）

1.8

3.6

7.0

11.8

13.4

②本實驗的變量為_____，由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_____。

（4）光合作用強度除了受光照強度影響外，還有哪些因素會影響光合作用強度？_____。（寫出三種因素即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大部分動物需要消耗植物光合作用合成的有機物來維持生存，它們在生物圈中承擔的角色是（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖_____（甲/乙）是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]_____。

（2）種植玉米時，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不會進入種子的細胞內(nèi)，原因是玉米種子的細胞具有_____（填序號），其主要作用是_____。

（3）植物進行光合作用的場所是[⑤]_____。

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【題目】在人體內(nèi)具有保護和分泌等功能的組織是（ ）
A.保護組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是我國珍稀的植物，其中我國特產(chǎn)的珍稀被子植物是

A. 桫欏 B. 珙桐 C. 銀杉 D. 銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的（ ）
A.競爭關系
B.合作關系
C.捕食關系
D.寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時，細胞核里的_____先通過復制，數(shù)目加倍，然后再平均分到兩個新細胞中。這種方式保持了分裂前后細胞里的_____穩(wěn)定。

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