6．將左右相符的功能用線連起來

分析 如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

解答 解：A、卵白保護卵細胞，并為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．
B、卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
C、卵殼對卵細胞具有保護作用．
D、卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．
E、氣孔是氣體交換的場所．
F、卵殼膜有保護作用．
故答案為：

點評 明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．最近有新聞報道東莞麗城動物表演團一潑猴每日騎羊合伙偷菜，猴子會站在山羊背上，看是否有人在菜地干活，如果發(fā)現(xiàn)沒有人就指揮山羊過來，它們大搖大擺進到菜地．從行為獲得的途徑來講，這種“羊猴為奸”的行為屬于（　�。�
A．社會行為B．繁殖行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無常，甚至嘔吐…酗酒對人體有危害嗎？小鋒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案．在15℃的室溫條件下，小鋒同學(xué)選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B、C、D、E五組實驗，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)．
方法是：①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復(fù)3次．
②B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5%的酒精中計數(shù)，同樣重復(fù)3次．
③用同樣的方法，又依次觀察了體積分數(shù)為10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次數(shù)．
④處理數(shù)據(jù)：分別計算出五組實驗數(shù)據(jù)的平均值，將得到的數(shù)據(jù)列表如下：
實驗組別酒精體積分數(shù)10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值
A清水33
B5%酒精24
C10%酒精21
D15%酒精17
E20%酒精死亡
⑤將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖，以心率為縱坐標(biāo)，酒精體積分數(shù)為橫坐標(biāo)作圖如上，
請回答以下問題：
（1）你認為小鋒同學(xué)在實驗中所提出的問題是：酒精（濃度）對水蚤的心率有影響嗎？．
（2）A組和B組是對照實驗，你認為實驗的變量是酒精的濃度（或酒精的體積分數(shù)）．
（3）小鋒同學(xué)在實驗中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
（4）上述圖表表明，水蚤心率很容易受到酒精的濃度（或酒精的體積分數(shù)）的影響，即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而降低（減少）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能表示一條食物鏈的是（　�。�
A．蝗蟲→吃草的鳥→黃鼬B．貓頭鷹→老鼠→細菌
C．綠色植物→兔子→狼D．草←羊←狼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，它的生活必須寄生在活細胞內(nèi)．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．引起人昏厥的主要原因之一是人體內(nèi)哪種營養(yǎng)成分的含量急劇減少所引起的（　�。�
A．水分B．維生素C．糖類D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．病毒是細胞生物．×（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．使用顯微鏡時，錯誤的操作是（　�。�
A．當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的平面對光
B．安放時鏡座一般距離實驗臺下邊緣約7厘米處，略偏左
C．對光時要看到白亮圓的視野
D．觀察時一般用左眼看著目鏡，右眼睜開，便于繪圖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我�？茖W(xué)興趣小組同學(xué)對水草的光合作用進行了探究．

（1）首先他們設(shè)計了如圖甲的實驗裝置探究“光照是光合作用的必要條件”，以倒置裝滿水的試管中氣泡產(chǎn)生數(shù)量作為觀察指標(biāo)，你認為能作為此實驗裝置的組合是②③．
（2）該小組同學(xué)另外設(shè)計了以下實驗裝置（如圖乙）進行探究，光照一段時間后，我們預(yù)計能觀察到的實驗現(xiàn)象是有色液體向右移動，若仍利用該裝置進行“光照強弱對光合作用影響”的探究，改變光照強弱的簡便做法是控制燈的光照強度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案