【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用玉米種子做了如下實驗。
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取6粒玉米種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾上。
(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如下圖所示。
(4)將三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
(二)實驗結(jié)果:
一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:
(1)將A與B、C玻璃杯進行比較,可以研究 對種子萌發(fā)的影響。
(2)有同學將B、C作為對照實驗來探究光照對種子萌發(fā)的影響,這樣設(shè)計是否合理?若不合理請指出原因:_______________________________________________________________。
(3)在早春農(nóng)民播種某些作物后常采用地膜覆蓋的方法,這主要是為了___________________,利于種子的萌發(fā)。若對此條件進行探究,你認為本實驗該如何設(shè)計,請簡單的寫出你的實驗探究過程:______________________________________________________________________________________。
(4)在移栽玉米幼苗時,為保證成活率,需要帶土坨,這樣做的目的是______________________。
【答案】(1)空氣、光照
(2)不合理,有兩個變量(或不是單一變量)
(3)提高溫度 設(shè)置玻璃杯D,條件與A相同,放置在4℃的環(huán)境中,觀察現(xiàn)象
(4)保護植物的幼根不受損傷
【解析】
試題分析:(1)如果把A、B作為對照實驗,其中有唯一變量:光照。A與C有唯一變量:空氣。所以將A與B、C玻璃杯進行比較,可以研究空氣、光照對種子萌發(fā)的影響。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。B、C不能作為對照實驗來探究光照對種子萌發(fā)的影響,因為有兩個變量。
(3)早春播種時,用地膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,減少土壤水分蒸發(fā),能促進種子萌發(fā)和植株生長,從而達到提前播種、提前收獲的目的。若對此條件進行探究可再設(shè)置玻璃杯D,條件與A相同,放置在4℃的環(huán)境中,形成一組對照試驗,觀察現(xiàn)象。
(4)帶土移栽幼苗有利于提高成活率,這是由于保護了幼根和根毛不受損傷,提高植物的吸水能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從人的性別決定方式看,生男生女取決于
A.與卵細胞結(jié)合的精子類型 B.與精子結(jié)合的卵細胞類型
C.發(fā)育過程中胎兒的營養(yǎng) D.父母的性格特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表1是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計,據(jù)此回答:
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量(米3/公頃) |
返青期 | 29 | 635 |
拔節(jié)期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 2O | 956 |
灌漿期 | 31 | 1192 |
(1)請將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖,畫在坐標圖中。
(2)小麥生長所需的水分靠 從土壤中吸收,然后經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的
運輸至植株各處。
(3)小麥植株的蒸騰作用旺盛時,其葉表皮的氣孔處于 狀態(tài)。
(4)小麥在種植過程中要注意合理密植,原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問題:
(1)圖A中,完成托起啞鈴的動作必須在____________的支配下,由肱二頭肌________,同時,肱三頭肌________ 來共同完成。
(2)圖B表示肘部的關(guān)節(jié)。在完成托起啞鈴的動作時,關(guān)節(jié)的作用是______________________。
(3)圖B中,關(guān)節(jié)軟骨的作用是_______________________________。
(4)從圖A中可以看出,肱二頭肌附著在________上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞模式圖.請據(jù)圖同答問題:
(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動物細胞所沒有的(寫標號) 。
(2)細胞分裂時,在④所示的結(jié)構(gòu)中, 的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號 所示的部分。
(4)能制造有機物的是標號 所示的結(jié)構(gòu)。
(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有 。
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