【題目】“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）

A. 非生物因素對生物的影響 B. 人為因素對生物的影響

C. 生物因素對生物的影響 D. 環(huán)境因素對生物的影響

【答案】C

【解析】試題分析：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．“倉充鼠雀喜，草盡兔狐悲．”，雀吃糧食屬于捕食關系，兔吃草，沒有草，兔子會餓死，狐也會因食物缺乏而死亡，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關系，體現(xiàn)了生物對生物的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草收到觸碰時葉片會合攏,描述了生物的哪個基本特征

A. 生長繁行 B. 新陳代謝 C. 排出體內廢物 D. 應激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項實現(xiàn)的?

A. 氣體擴散　氣體擴散　呼吸運動

B. 呼吸運動　呼吸運動　氣體擴散

C. 呼吸運動　氣體擴散　氣體擴散

D. 呼吸運動　氣體擴散　呼吸運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

動物

脊椎動物

兩棲類

鱷魚

B

生物圈

森林生態(tài)系統(tǒng)

生物成分

生產(chǎn)者

C

基因

DNA

染色體

細胞核

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明觀察血涂片時，首先看到了下圖中①所示的物像。然后進行操作觀察到下圖②中所示的物像，小明觀察時沒有進行的操作是 （ ）

A.轉動轉換器B.轉動細準焦螺旋

C.轉動粗準焦螺旋D.調節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經(jīng)元的敘述中，不正確的是

A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮

C. 神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分

D. 一個神經(jīng)元由若干個神經(jīng)細胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物根尖的說法正確的是（　�。�

A. ④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質相同

B. ②處細胞生長速度很快，根的生長只與該區(qū)有關

C. ①處的表皮細胞一部分向外突出，這一特點是與其運輸功能相適應的

D. ③處細胞分裂時，細胞膜和細胞質先一分為二，最后細胞核分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根生長的主要部位是( )

A. 中間部分 B. 具有根毛的地方 C. 根尖 D. 與莖相連處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。

A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）。

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。

（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[ ] ，具有[1]結構的另一個生物類群是 。

（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ，丁圖中胎兒通過 （填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

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