【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉是在A的內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的 .
(2)④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的內(nèi)被利用.當(dāng)膈肌和肋間肌處于狀態(tài)時,⑤出肺.
(3)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是 .
(4)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為[]作用.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則可能是發(fā)生了病變.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以的形式排出體外.
【答案】
(1)小腸,右心房
(2)線粒體,舒張
(3)防止血液倒流
(4)3,腎小管的重吸收作用,腎小球
(5)汗液
【解析】解:(1)消化系統(tǒng)的主要作用是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì),其中[A]是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,進(jìn)一步輸送到小腸內(nèi),在腸液、胰液等消化酶有作用下分解成葡萄糖,被小腸吸收進(jìn)入血液中,隨著血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的右心房,再隨血液循環(huán)送到全身的組織細(xì)胞利用,分解提供能量。因此,食物中的淀粉是在A的小腸內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的右心房。(2)B表示肺泡內(nèi)的氣體交換,[④]表示氧氣,[⑤]表示二氧化碳,肺泡內(nèi)的氣體交換結(jié)果是由靜脈血變成動脈血,再經(jīng)過血液循環(huán)將氧氣送到組織細(xì)胞,呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體內(nèi),利用氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,為生命活動提供動力。吸氣時肋間肌收縮時,肋骨向上向下運(yùn)動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程。呼氣時肋間肌舒張時,肋骨向上向下運(yùn)動,使胸廓的前后徑和左右徑都減少,同時膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑都減少,這樣胸廓的容積就減少,肺也隨著縮小,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出外界,完成呼氣的過程。④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用.當(dāng)膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)時,⑤出肺。(3)心臟是血液循環(huán)的動力器官,四個腔體中左心室壁最厚,與心室中血液壓向全身,行程較長;在心房與心室之間有房室瓣,在心室與動脈之間有動脈瓣,防止血液倒流,保證血液按照一定的方向流動。因此,循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流。(4)尿的形成包括[②]腎小球的濾過和[⑤]腎小管的重吸收。腎小球的濾過時,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;腎小管的重吸收指原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此,健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為[5]腎小管的重吸收作用.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則可能是腎小球發(fā)生了病變。(5)排泄是指人體內(nèi)多余的水分、無機(jī)鹽和尿素等廢物排出體外的過程,其中少量的水分以水蒸氣的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;還可以以汗液的形式通過皮膚排出;還有一部分通過尿液排出。因此,炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的1是由乙圖中的[]發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來的.
(2)甲圖中的2是由是由乙圖中的[]發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來的.
(3)丙圖中[11]是由丁圖中的[]發(fā)育而成的.
(4)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下來進(jìn)行縱切,進(jìn)行觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖與圖相似.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們生活的環(huán)境是一個豐富多彩的世界,正是各類生物與環(huán)境相互作用,才造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析回答以下問題。
(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病,而病毒是一種沒有 結(jié)構(gòu)的特殊生物。
(2)一種植物,它分布在占地球70%的水域環(huán)境中,能為空氣提供許多氧氣,它的結(jié)構(gòu)很簡單,沒有根、莖、葉的分化,詩人曾這樣形容它:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。”它是 植物。
(3)水綿能夠制造有機(jī)物,草履蟲能凈化水體,枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛,這三種生物中, 可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
(4)回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中 的結(jié)構(gòu)與右圖最相似。
(5)釀酒、做面包和蒸饅頭的時候,我們常使用一種單細(xì)胞的真菌,它的名稱叫 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,從2012年3月3日至4月15日,長江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)12頭江豚死亡(如圖所示).白鰭豚已經(jīng)功能性滅絕,江豚又接連死亡,長江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場生態(tài)災(zāi)難…
據(jù)此回答下列問題.
(1)江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物,下列動物與江豚親緣關(guān)系最近的是
A.娃娃魚
B.鴕鳥
C.揚(yáng)子鱷
D.海豹
(2)專家介紹,江豚的食物主要以小魚為主.在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條
食物鏈中,是生產(chǎn)者;當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中,
體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 .
(3)長江江豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一,近年來種群數(shù)量急劇下降,一旦絕種將嚴(yán)重影響長江水生生物種類的 .
(4)請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)江豚的有效措施 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,A試管中先加入2毫升淀粉糊,再加入2毫升唾液充分?jǐn)嚢;B試管中先加入2毫升淀粉糊,再加入2毫升清水充分?jǐn)嚢,將兩支試管一起放?7℃的溫水中,10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,請根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到試管中不變藍(lán),原因是唾液酶對淀粉具有消化作用.
(2)B試管的作用是 .
(3)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動,對消化有抑制作用,因為人在運(yùn)動過程中,流經(jīng)消化器官的血液(填“增加”或“減少”),從而影響消化.
(4)淀粉在消化道的哪個部位開始被消化? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人生的黃金時期.下列有關(guān)青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,不正確的是( 。
A. 身高突增
B. 失眠多夢,不愿意與他人交流
C. 性器官迅速發(fā)育
D. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱的是( )
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 城市生態(tài)系統(tǒng)
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