【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
(2)右圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。

【答案】
(1)分解者
(2)生產(chǎn)者,消費(fèi)者,吃與被吃
(3)增多
(4)植物,鳥
(5)光能(太陽能)
【解析】(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)在本生態(tài)系統(tǒng)中,草能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,其數(shù)量最多;動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動物與植物通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。
(3)如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數(shù)量會隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死,所以昆蟲的數(shù)量先增加后減少。
(4)由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多。
(5)生該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
所以答案是:(1)分解者;(2)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;吃與被吃;(3)增多;(4)植物;鳥;(5)光能


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識,掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A東北虎 B梧桐

C埃博拉病毒 D大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的視野圖像,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常_________。

(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。最好用尾鰭色素________(填“多”或“少”)的小魚。

(3)右圖是顯微鏡下觀察到的血管圖像,你認(rèn)為[1]是_______血管,[3]是_______血管,[2]是__________血管,依據(jù)是__________單行通過。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在跑步時(shí),呼吸頻率和深度都發(fā)生改變,主要是為了滿足體內(nèi)所需的( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 有機(jī)物 D. 水和無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示各項(xiàng)中,不參與組成人體的細(xì)胞是 ( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠(個(gè)體大),請回答有關(guān)問題:

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么?____。控制這個(gè)性狀的基因是________

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

(3)由此可推論,在生物的傳種接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?____

(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞 植物體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胸廓的容積擴(kuò)大時(shí),肺內(nèi)的變化是( )

A. 肺內(nèi)氣壓降低,空氣從外界進(jìn)入肺泡

B. 肺內(nèi)氣壓升高,空氣從外界進(jìn)入肺泡

C. 肺內(nèi)氣壓降低,肺泡內(nèi)部分氣體排出

D. 肺內(nèi)氣壓升高,肺泡內(nèi)部分氣體排出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“天上飛蝙蝠,地中藏鼴鼠,海中游藍(lán)鯨,山中有猛虎!边@些動物的生活環(huán)境和食物都各不相同,但它們有很多相似之處,同屬于哺乳動物。下列敘述中不屬于哺乳動物特征的是 ( )

A. 都是胎生、哺乳 B. 都有由脊椎骨組成的脊柱

C. 心臟三個(gè)腔 D. 體內(nèi)有膈、體腔被膈分為胸腔和腹腔

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同步練習(xí)冊答案