血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】。圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是 ， 患貧血癥的是__________，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動(dòng)，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為____________。

（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是 （填序號(hào)）。原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過程稱為__________________。

（3）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014廣東省東莞市八年級(jí)下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（ ）

A．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

B．種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣

C．種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用酵母菌家庭釀酒的過程中，從密閉的發(fā)酵盆中檢測(cè)出三種化合物，其濃度變化如圖．圖中P，Q，R依次代表（ ）

A．酒精、二氧化碳、氧氣

B．酒精、氧氣、二氧化碳

C．二氧化碳、氧氣、酒精

D．二氧化碳、酒精、氧氣

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科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用是相互依存的， 沒有光合作用，生物將無法生存．下列敘述正確的是（ ）

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源

B．植物進(jìn)行光合作用，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，由呼吸作用提供

C．光合作用的原料之一——水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中

D．綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學(xué)所作的探究試驗(yàn)，請(qǐng)你分析：

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究 的消化作用．

（2）試驗(yàn)過程D中2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了 。

（3）水浴溫度保持37℃的原因是 。

（4）如果將C過程燒杯中的水溫調(diào)到3℃，再重復(fù)D過程，那么這兩個(gè)試管中的顏色均變成 __________。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體需要通過部分系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、排出廢物。下面是這些系統(tǒng)之間的關(guān)系

示意圖，圖中①、②、③、④表示的系統(tǒng)分別是

A．泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B．消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)

C．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門K1和K2后放到黑暗處一晝夜；

②將整個(gè)裝置在適宜陽光下照射數(shù)小時(shí)；

③打開閥門K1，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)；

④打開閥門K2，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)分析回答：

（1）若步驟③中木條復(fù)燃，則證明A葉片的光合作用能產(chǎn)生___________。

（2）若步驟④中澄清石灰水變渾濁，則說明B葉片能進(jìn)行___________（填生理活動(dòng)）。

（3）B葉片中的有機(jī)物是由其它葉片通過___________運(yùn)輸而來的。

（4）綠色植物生命活動(dòng)所需的水分主要由其根尖的___________區(qū)從土壤中吸收而來。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)壁都附著有許多水珠，這些水珠主要是葉片的氣孔通過___________產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級(jí)下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖（正面觀），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若在患者的d處輸藥液，應(yīng)在________處扎膠皮管（填c或e）；藥液最先到達(dá)心臟的__________（填序號(hào)）。

（2）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是___________。若給該同學(xué)注射消炎藥，則藥物首先到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為_____________次。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察錢，先要進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再把一個(gè)較大的 對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼睛注視[ ] 內(nèi)，另一只眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野．

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，使鏡筒緩緩下降，直到接近裱褙為止，此時(shí)眼睛一定要注視著[ ] ．觀察時(shí)如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)[ ] ．

（3）此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡分別為“5×”和“10×”，則物像被放大 倍．

（4）水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入，這主要是[ ] 有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

（5）A、B圖所示的兩個(gè)細(xì)胞，主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[ ] ，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能，A、B兩種細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

（6）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 ．

（7）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填圖中字母），圖E的操作方法可以避免 ．

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