4.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱:[1]上表皮、[5]下表皮、[6]氣孔;
(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳(或空氣)從[6]處進入葉內(nèi),[6]由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成的,所需水分由根部吸收,最后通過圖中[3]葉脈(或疏導(dǎo)組織)運輸而來.

分析 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能(1)表皮:為葉片表面的一層初生保護組織,分為上、下表皮,表皮細胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護葉片不受病菌侵害,防止水分散失,通常不含葉綠體;在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉.(2)葉肉:為表皮內(nèi)的同化薄壁組織,通常有下列兩種.柵欄組織:細胞通常1至數(shù)層,長圓柱狀,垂直于表皮細胞,并緊密排列呈柵狀,內(nèi)含較多的葉綠體.海綿組織:細胞形狀多不規(guī)則,內(nèi)含較少的葉綠體,位于柵欄組織下方,層次不清,排列疏松,狀如海綿.
(3)葉脈:為貫穿于葉肉間的維管束.據(jù)此解答

解答 解:(1)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮:分為上、下表皮,表皮細胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護葉片不受病菌侵害,防止水分散失,通常不含葉綠體;葉肉:為表皮內(nèi)的同化薄壁組織,通常有下列兩種.柵欄組織:緊密排列呈柵狀,內(nèi)含較多的葉綠體.海綿組織:細胞形狀多不規(guī)則,內(nèi)含較少的葉綠體,葉脈:為貫穿于葉肉間的維管束.圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱:[1]上表皮、[2]柵欄組織,[3]葉脈、[4]海綿組織、[5]下表皮、[6]氣孔;
(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳(或空氣)、從[6]處進入葉內(nèi),[6]氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成的,所需水分由根部吸收,最后通過圖中[3]葉脈(或疏導(dǎo)組織)運輸而來.
故答案為:(1)上表皮、下表皮、氣孔
(2)二氧化碳(或空氣)、保衛(wèi)、3葉脈(或疏導(dǎo)組織)

點評 本題考查學(xué)生對葉片的結(jié)構(gòu)和功能知識點的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖所示各圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的幾個制作步驟圖(已打亂順序),請回答下列問題
(1)請正確排序B→D→C→A→E→G→F(用序號和箭頭表示).
(2)圖G所滴的液體一般是稀碘液.
(3)用顯微鏡觀察細胞臨時裝片,在視野中找到細胞物像后,為使物像清晰,需微調(diào)顯微鏡的細準焦螺旋.
(4)某同學(xué)將認真制作的玻片標本置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有幾個這樣的結(jié)構(gòu):邊緣厚黑,內(nèi)部為空白的圓形或橢圓形,用鑷子輕壓蓋玻片,它會移動和變形,這個結(jié)構(gòu)一定是氣泡,產(chǎn)生它的可能是步驟E(填序號)操作不規(guī)范引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是( 。
狀 態(tài)平 靜 時盡力吸氣時盡力呼氣時
胸 圍 長度85厘米95厘米81厘米
A.14厘米B.10厘米C.4厘米D.5厘米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個多細胞生物體也具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡到繁次序排列的是( 。
A.骨細胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)B.骨細胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼
C.長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細胞D.長骨(如肱骨)、骨組織、骨髓、骨細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個番茄有許多粒種子,這是因為番茄的一朵花內(nèi)具有多個( 。
A.胚珠B.雌蕊C.雄蕊D.子房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機物的是圖中的生物甲(填圖中名稱).
(2)圖中的生物丙(填圖中名稱)作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,把通過呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)二氧化碳、水蒸汽等釋放到大氣中去;同時生物乙是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(3)從圖中可看出,生物丙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).   
(4)與森林系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對較弱,其原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的成分簡單,其自動調(diào)節(jié)能力差(或草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動調(diào)節(jié)能力差).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分
(2)該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是草.毒素積累最多的生物是鷹.
(3)若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物,問該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(4)圖中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.爬山虎攀上圍墻,梨花發(fā)育成梨,蝌蚪變成青蛙,蜥蜴的斷尾慢慢恢復(fù),這些現(xiàn)象主要是由下列哪項生理活動實現(xiàn)的( 。
A.細胞快速地生長、分裂B.細胞不斷地分裂、分化
C.細胞進行旺盛呼吸作用D.染色體逐漸地對半減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.登革熱是由登革熱病毒引起的傳染病,通過蚊子叮咬傳播.從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看,登革熱患者和蚊子分別屬于( 。
A.易感人群和傳播途徑B.傳染源和傳播途徑
C.易感人群和傳染源D.傳播途徑和傳染源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案