14．關(guān)于動物的行為敘述正確的是（　�。�
A．先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的
B．后天性行為是生來就有的
C．動物的社會行為不需要信息交流
D．蜜蜂群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要特征．

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：A、先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，而不是“由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的”；
B、后天性行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的行為么人不是“生來就有的”；
C、動物的社會行為的基礎(chǔ)是信息交流，而不是“不需要信息交流”；
D、蜜蜂群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要特征．
  所以，關(guān)于動物的行為敘述正確的是“蜜蜂群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要特征”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為以及社會行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．紅花羊蹄甲是我們在校園里經(jīng)常見到的植物，如圖是它的植物標(biāo)牌，它的科名是（　�。�
A．Bauhinia blakeana DunnB．豆科
C．羊蹄甲屬D．紅花羊蹄甲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較，都具有[2]細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（2）我們用刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自甲（填甲或乙）圖中的結(jié)構(gòu)液泡．
（3）若將細(xì)胞甲放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．圖甲有而乙沒有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（4）細(xì)胞中細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．食品在冰箱內(nèi)保存不易腐敗變質(zhì)，其主要原因是，冰箱內(nèi)溫度低（　�。�
A．細(xì)菌繁殖速度慢B．細(xì)菌已被凍死C．細(xì)菌無法繁殖D．沒有細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．原始大氣中沒有（　　）
A．氧氣B．氮C．甲烷D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．請根據(jù)圖回答：

（1）受精的部位是圖（一）中的[3]輸卵管，此時胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要來自卵黃．
（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時人們所說的懷孕．
（3）圖二中胎兒在母體[③]的子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過[②]臍帶由[①]胎盤從母體獲得．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會 通過[④]陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．
（5）胎兒出生后的發(fā)育，通常是指從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段．
（6）小軍進(jìn)入青春期后，最顯著的特征時身高和體重突增、性發(fā)育和性成熟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是相對穩(wěn)定的，這是因為（　�。�
A．生物與生物之間相互制約B．生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D．人工控制的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．光合作用的實質(zhì)是（　�。�
A．合成有機(jī)物、釋放能量B．分解有機(jī)物、釋放能量
C．合成有機(jī)物、貯存能量D．分解有機(jī)物、貯存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．植物的一片葉子屬于組織．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案